體育作為基層體育重要組成部分,是培養(yǎng)合格社會主義接班人重要要素。通過文獻資料法、邏輯分析法,對體育組織主體、組織內(nèi)容、組織方式進行梳理發(fā)現(xiàn):1)組織內(nèi)容不針對、不具體,學校體育相關(guān)職能部門和教師沒能完全有的放矢; 2)組織主體思想不夠解放,沒能發(fā)揮"牛鼻子"作用,導(dǎo)致組織主體缺位、模糊; 3)組織方式較為單一,系統(tǒng)性、動力性不足。運用全生命不同階段需求理論建議:1)創(chuàng)新組織內(nèi)容策略; 2)強化組織主體策略; 3)創(chuàng)新組織方式策略。結(jié)論:體育教學組織形式是學校體育深化轉(zhuǎn)型發(fā)展的有效途徑;是適應(yīng)改革新時期教育教學發(fā)展"新要求"的有效響應(yīng);是教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2020,28(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 學體育教育組織現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)變
    1.1 組織內(nèi)容回顧
    1.2 組織主體回顧
    1.3 組織方式回顧
2 體育教學組織發(fā)展策略
    2.1 完善組織內(nèi)容策略
    2.2 強化組織主體策略
    2.3 創(chuàng)新組織方式策略
3 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3407419