基于思政教育研究熱點(diǎn),通過(guò)文獻(xiàn)研究法、非結(jié)構(gòu)式訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法對(duì)高校校園體育文化建設(shè)進(jìn)行研究,深度剖析校園體育文化建設(shè)與思政融合存在的融合應(yīng)用意識(shí)薄弱、缺乏動(dòng)機(jī)激發(fā)策略、融合層面不均衡問(wèn)題。高校校園體育文化建設(shè)中,物質(zhì)文化建設(shè)是基石、制度文化是發(fā)展保障、精神文化是核心內(nèi)容、行為文化是具體表現(xiàn)形式,積極建設(shè)四大層面與思政教育高密度融合發(fā)展路徑,實(shí)現(xiàn)思政育人快速發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,22(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校校園體育文化建設(shè)與思政教育融合現(xiàn)狀
    （一）研究對(duì)象與研究方法
    （二）高校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀
    （三）高校校園體育文化建設(shè)與思政教育融合策略現(xiàn)狀
二、高校校園體育文化建設(shè)與思政教育融合存在的問(wèn)題
    （一）融合應(yīng)用意識(shí)薄弱
    （二）動(dòng)機(jī)激發(fā)策略缺乏
    （三）融合層面不均衡
三、高校校園體育文化建設(shè)與思政教育融合發(fā)展路徑建設(shè)
    （一）體育物質(zhì)文化層面與思政教育融合發(fā)展路徑建設(shè)
    （二）體育制度文化層面與思政教育融合發(fā)展路徑建設(shè)
    （三）體育精神文化層面與思政教育融合發(fā)展路徑建設(shè)
    （四）體育行為文化層面與思政教育融合發(fā)展路徑建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育有效路徑選擇[J]. 李金.  學(xué)術(shù)論壇. 2016(02)
[2]中國(guó)高校校園體育文化指標(biāo)體系研究[J]. 顧春先,鄔紅麗,肖波,何文濤.  體育科學(xué). 2010(08)

碩士論文
[1]高職院校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的研究[D]. 周盈.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
[2]長(zhǎng)株潭城市群民辦高校體育文化建設(shè)研究[D]. 曾霞.湖南師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3404380