在當前我國“舉國體制”下,我國競技體育運動員的培養(yǎng)與退出機制存在很多問題,為了解決這些問題國家有關部門提出了“體教結(jié)合”策略,山東省武術院為競技武術套路運動員的培養(yǎng)單位,那么山東省競技武術套路運動員的“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式如何,有哪些優(yōu)化策略能夠有效促進運動員的“體教結(jié)合”,進而促進運動員的全面發(fā)展。本文運用文獻資料法對“體教結(jié)合”的定義及相關研究進行了綜述,運用專家訪談法與問卷調(diào)查法對當前“舉國體制”下,山東省武術院武術套路運動員“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與存在的問題進行調(diào)查,運用數(shù)理統(tǒng)計法與邏輯分析法對運動員“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與存在的問題進行呈現(xiàn),運用專家訪談法提出山東省武術院“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式的優(yōu)化策略,為山東省武術院武術套路運動員的全面發(fā)展做出貢獻。通過研究得出以下結(jié)論:1.山東省武術院武術套路運動員“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式中的體育訓練的配套設施與師資較為豐富,以文化課為中心的素質(zhì)教育配套設施與師資不足,“體教結(jié)合”的執(zhí)行的效果較差。2.山東省武術院在“體教結(jié)合”執(zhí)行的過程中,存在體育系統(tǒng)的管理體制,與我國的體育系統(tǒng)與教育系統(tǒng)分離機制的制約,運動員自身學習動機不足,山東省武... 

【文章來源】：山東體育學院山東省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

山東省武術院組織管理結(jié)構(gòu)圖

山東體育學院碩士學位論文山東省武術院武術套路運動員“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式優(yōu)化的研究2.3技術路線圖1山東省武術套路運動員“體教結(jié)合”模式研究的技術路線圖3結(jié)果與分析3.1山東省武術院“體教結(jié)合”的現(xiàn)狀調(diào)查3.1.1山東省武術院“體教結(jié)合”的硬件設施情況山東省武術院的硬件設施情況。山東省武術院擁有一棟四層樓，占地面積3萬平方米，武術套路訓練場地約4千平方米。文化課教室6間，獨立的六層宿舍樓，每個房間配套獨立的衛(wèi)生間與洗浴設備，運動員訓練與恢復的配套設施及其完善。3.1.2山東省武術院“體教結(jié)合”的管理體系情況山東省武術院隸屬于山東省體育局，屬完全的競技體育運動管理體系。圖2山東省武術院組織管理結(jié)構(gòu)圖13

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]從“體教結(jié)合”審視競技體育后備人才培養(yǎng)的研究[J]. 李翔,許姣.  當代體育科技. 2018(28)
[4]我國高校體教結(jié)合的困境與出路[J]. 郭彩彩,楊光.  體育科技文獻通報. 2018(06)
[5]“教體結(jié)合”組織發(fā)展困境——基于多重制度邏輯視角[J]. 劉偉,潘昆峰.  北京體育大學學報. 2018(03)
[6]普通高�！绑w教結(jié)合”培養(yǎng)高水平運動員研究[J]. 李建.  運動. 2017(24)
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[9]成都體育學院“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 鄭亞飛,梁恒珍.  四川體育科學. 2016(04)
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博士論文
[1]我國競技體育人才培養(yǎng)體系優(yōu)化整合研究[D]. 王向宏.東北師范大學 2011

碩士論文
[1]我國優(yōu)秀運動員文化素質(zhì)教育課程現(xiàn)狀研究[D]. 侯盼盼.成都體育學院 2018
[2]“教體結(jié)合”背景下駐濟普通高校高水平運動隊辦學現(xiàn)狀與對策研究[D]. 馬向陽.山東大學 2017
[3]中美高校體教結(jié)合模式下高水平籃球運動員培養(yǎng)的比較研究[D]. 王陽.武漢體育學院 2017
[4]“體教結(jié)合”視角下江蘇省藝術體操后備人才培養(yǎng)的研究[D]. 卞偉偉.南京師范大學 2017
[5]河北省體育運動學�！绑w教結(jié)合”培養(yǎng)模式的實施現(xiàn)狀及對策研究[D]. 張宇晶.北京體育大學 2016
[6]競技體育人才“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式研究[D]. 張正全.云南財經(jīng)大學 2016
[7]“體教結(jié)合”下普通高校高水平運動員訓練現(xiàn)狀與影響因素研究[D]. 趙成武.陜西師范大學 2014
[8]我國高水平運動隊“體教結(jié)合”模式的現(xiàn)狀及對策研究[D]. 王麗.吉林體育學院 2012
[9]“體教結(jié)合”培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的實證研究[D]. 姚磊.武漢理工大學 2007



本文編號：3391040