太極文化源于道家，是中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其靜之始、動(dòng)之極，無(wú)形無(wú)象之間蘊(yùn)藏的萬(wàn)千變化，堪稱中華文明至善、至純、至美的瑰寶。自2012年成都市提出打造“太極蓉城”品牌，要將太極運(yùn)動(dòng)作為成都市全民健身重點(diǎn)項(xiàng)目之一進(jìn)行推廣。在三年的時(shí)間里，太極運(yùn)動(dòng)在我市的推廣取得了巨大的成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，太極習(xí)練人口數(shù)從當(dāng)初的20萬(wàn)人發(fā)展到200萬(wàn)人，“太極蓉城”已經(jīng)成為成都這座城市的人文符號(hào)。為了更好的推廣太極運(yùn)動(dòng)在我市的發(fā)展，成都市提出了太極拳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭“五進(jìn)”的口號(hào)，各區(qū)（市）縣積極響應(yīng)，圍繞太極“五進(jìn)”活動(dòng)，開展了成百上千場(chǎng)內(nèi)容豐富，形式多樣的太極運(yùn)動(dòng)，為推動(dòng)太極運(yùn)動(dòng)在我市的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文立足于了解青羊區(qū)開展太極“五進(jìn)”活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，以太極進(jìn)社區(qū)和進(jìn)學(xué)校為切入點(diǎn)。通過對(duì)青羊區(qū)推廣太極進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)狀研究，積累成功經(jīng)驗(yàn)同時(shí)結(jié)合實(shí)際找出不足的方面，為太極運(yùn)動(dòng)在青羊區(qū)乃至成都市的開展提供理論建議和支持。本文通過文獻(xiàn)資料調(diào)查法、調(diào)查訪問法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等方法，對(duì)青羊區(qū)推廣太極進(jìn)社區(qū)和進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，一方面發(fā)現(xiàn)在“陽(yáng)光體育”的大背景下，針對(duì)學(xué)生提出... 

【文章來源】：成都體育學(xué)院四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外研究情況概述
        2.1.1 對(duì)國(guó)外學(xué)校體育研究概述
        2.2.2 對(duì)國(guó)外社區(qū)體育研究概述
    2.2 國(guó)內(nèi)研究情況概述
        2.2.1 對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校體育研究概述
        2.2.2 對(duì)國(guó)內(nèi)社區(qū)體育研究概述
        2.2.3 對(duì)太極運(yùn)動(dòng)的普及和推廣的概述
3 研究?jī)?nèi)容與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料調(diào)查法
        3.2.2 專家訪問法
        3.2.3 實(shí)地調(diào)查法
        3.2.4 邏輯分析法
4 分析與討論
    4.1 青羊區(qū)開展太極進(jìn)社區(qū)產(chǎn)生的背景
        4.1.1 促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展的因素
        4.1.2 社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀
        4.1.3 太極運(yùn)動(dòng)的推廣對(duì)社區(qū)體育發(fā)展的意義
    4.2 青羊區(qū)開展太極進(jìn)學(xué)校的產(chǎn)生背景
        4.2.1 促進(jìn)學(xué)校“陽(yáng)光體育”發(fā)展的因素
        4.2.2 太極進(jìn)校園對(duì)陽(yáng)光體育發(fā)展的意義
5 青羊區(qū)推動(dòng)太極進(jìn)社區(qū)和進(jìn)學(xué)校的舉措
    5.1 青羊區(qū)推動(dòng)太極進(jìn)社區(qū)的舉措
        5.1.1 組織開展萬(wàn)人千家百場(chǎng)太極展演、比賽
        5.1.2 積極參加市級(jí)活動(dòng)比賽，打造太極隊(duì)伍
        5.1.3 加大對(duì)太極拳的宣傳
        5.1.4 形成良好的管理運(yùn)行機(jī)制
        5.1.5 培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)員
    5.2 青羊區(qū)推廣太極進(jìn)校園舉措
        5.2.1 完善管理和監(jiān)督機(jī)制，推廣特色成都太極
        5.2.2 舉辦各類中小學(xué)太極拳比賽
        5.2.3 選派教師參加市級(jí)太極拳培訓(xùn)
6 青羊區(qū)推廣太極進(jìn)社區(qū)和進(jìn)學(xué)校存在的問題
    6.1 青羊區(qū)推廣太極進(jìn)社區(qū)存在的問題
        6.1.1 不重視太極文化的推廣學(xué)習(xí)
        6.1.2 社會(huì)體育指導(dǎo)員運(yùn)行模式存在漏洞
    6.2 青羊區(qū)推廣太極進(jìn)學(xué)校存在的問題
        6.2.1 學(xué)生參與太極習(xí)練的積極性和主動(dòng)性降低
        6.2.2 學(xué)校對(duì)太極運(yùn)動(dòng)的宣傳不夠
7 結(jié)論與建議
    7.1 結(jié)論
    7.2 建議
        7.2.1 加強(qiáng)宣傳太極的內(nèi)在文化及功效價(jià)值，擴(kuò)大太極運(yùn)動(dòng)在社區(qū)以及學(xué)校中的影響力
        7.2.2 整合社會(huì)體育指導(dǎo)員資源
        7.2.3 嘗試建立社區(qū)、學(xué)校一體化發(fā)展模式
8 引文注釋
9 參考文獻(xiàn)
致謝
附件一 青羊區(qū)開展太極拳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)情況調(diào)查表
附件二 青羊區(qū)開展太極拳進(jìn)學(xué)校活動(dòng)情況調(diào)查表
附件三 對(duì)青羊區(qū)文體旅局體育管理科負(fù)責(zé)人訪談內(nèi)容
附件四 青羊區(qū)推廣太極拳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)情況調(diào)查問卷效度檢驗(yàn)表
附件五 青羊區(qū)推廣太極拳進(jìn)校園活動(dòng)情況調(diào)查問卷效度檢驗(yàn)表


【參考文獻(xiàn)】：
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