發(fā)布時間：2021-09-06 00:30

　　學校體育的發(fā)展備受重視,體育課程改革和體育教學工作在學校體育中的地位舉足輕重,在教育部相關政策出臺的背景下,學校體育改革蓬勃開展。場地高爾夫球是一項從日本傳入的新興運動,動作簡單易學,規(guī)則通俗易懂,技術容易掌握,非常適合小學生參與。目前,在上海、山東半島許多學校均有不同程度的開展,然而作為新興運動,場地高爾夫球在我國的發(fā)展時間較短,社會參與度偏低,校園場地高爾夫球的教學工作缺少衡量標準,在此背景下,本研究旨在建立校園場地高爾夫球教學的評價指標體系,以引導校園場地高爾夫球教學工作的發(fā)展,提升校園場地高爾夫球運動的課堂教學質(zhì)量。運用文獻資料法、德爾菲法、專家訪談法和實地調(diào)查法等研究方法,綜合現(xiàn)有的教學評價等理論,在經(jīng)過兩輪德爾菲法專家問卷的基礎上構(gòu)建校園場地高爾夫球教學評價指標體系,其次,運用主觀評價法求出各項指標權重,最后,對啟陽小學校園場地高爾夫球教學工作進行測試,研究結(jié)論為:（1）校園場地高爾夫球教學評價指標體系包含教學目標、教學內(nèi)容、教學實施和課程評價4個一級指標;知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等在內(nèi)的10個二級指標;以及21個三級指標。（2）通過運用主觀賦權法對校園場地高... 

【文章來源】：山東體育學院山東省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 相關概念界定
        2.1.1 場地高爾夫球
        2.1.2 教學評價
    2.2 國內(nèi)外研究綜述
        2.2.1 關于高爾夫球運動相關研究
        2.2.2 關于體育教學評價的相關研究
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 德爾菲法
        3.2.4 實地調(diào)查法
4 校園場地高爾夫球教學評價指標體系的理論基礎和構(gòu)建原則
    4.1 理論基礎
        4.1.1 課程理論
        4.1.2 教育評價理論
        4.1.3 系統(tǒng)科學理論
    4.2 構(gòu)建原則
        4.2.1 科學性原則
        4.2.2 全面性原則
        4.2.3 可操作原則
        4.2.4 定性評價與定量評價相結(jié)合原則
5 結(jié)果與分析
    5.1 校園場地高爾夫球教學評價指標體系的構(gòu)建
        5.1.1 評價指標體系的初步構(gòu)建
        5.1.2 一級指標的選擇與修改情況
        5.1.3 二級指標的選擇與修改情況
        5.1.4 三級指標的選擇與修改情況
        5.1.5 建立的校園場地高爾夫球教學評價指標體系
        5.1.6 相關指標條目釋義
    5.2 校園場地高爾夫球教學評價指標體系權重的確立
    5.3 校園場地高爾夫球教學評價指標體系的應用
        5.3.1 臨沂市啟陽小學的場地高爾夫球項目教學基本情況
        5.3.2 制作評價量表
        5.3.3 校園場地高爾夫球教學的評價結(jié)果
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
參考文獻
致謝
附件1 第一輪專家咨詢問卷
附件2 第二輪專家咨詢問卷
附件3 校園場地高爾夫球教學評價測試問卷



本文編號：3386370