籃球運動于1895年傳入中國天津。1896年,中國第一屆籃球比賽在天津青年協(xié)會舉行。之后在天津、北京等城市的高校中開展起來,逐漸成為高校中一項廣受歡迎的體育項目。通過對籃球教學實踐的廣泛反饋,籃球必修課教學中常采用的教學方法是傳統(tǒng)教學方法,即教師講解示范,學生接受學習,教師在此中占主導地位。傳統(tǒng)教學方法能夠應用至今,雖有其獨特之處,但隨著時代的發(fā)展,該方法逐漸顯得枯燥無趣。因此,為調(diào)動學生對籃球技術動作學習的參與性,以及提高學生的自主學習能力,在高�；@球教學中需要引入更先進、更新穎的教學方法,從而提高學生的學習效率。本文主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、實驗法、專家訪談法、邏輯分析法等研究方法。利用這些研究方法,可以方便的進行錄像反饋教學手段與傳統(tǒng)教學方法的實驗比較與分析。以河北民族師范學院2018級體育教育專業(yè)1班與2班學生作為實驗對象,在課程內(nèi)容與教學進度相同的基礎上,在原來傳統(tǒng)教學方法的基礎上增加錄像反饋。即:對照組按照傳統(tǒng)教學方法,實驗組按照錄像反饋教學手段。通過實驗結(jié)果對比與分析,認識和了解錄像反饋在體育教育專業(yè)籃球必修課教學實踐中的作用,從而有利于提升教學質(zhì)量以及... 

【文章來源】：哈爾濱體育學院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 國外研究現(xiàn)狀分析
    2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
        2.2.1 錄像反饋的概念
        2.2.2 關于多媒體技術在籃球教學中研究情況分析
        2.2.3 關于錄像反饋在教學中研究情況分析
    2.3 國內(nèi)外相關研究評述
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.4 專家訪談法
        3.2.5 實驗法
        3.2.6 邏輯分析法
4 教學實驗過程設計
    4.1 實驗依據(jù)
    4.2 實驗目的
    4.3 實驗時間和地點
        4.3.1 實驗時間
        4.3.2 實驗地點
    4.4 實驗對象
    4.5 實驗器材和測試儀器
    4.6 實驗設計
    4.7 實驗控制
5 研究結(jié)果與分析
    5.1 現(xiàn)階段傳統(tǒng)教學方法應用在籃球必修課教學中存在的不足
    5.2 實驗前,實驗組與對照組學生基本情況分析
        5.2.1 實驗組與對照組學生身體形態(tài)情況分析
        5.2.2 實驗前,實驗組與對照組學生對籃球運動認知程度分析
    5.3 實驗前,實驗組與對照組學生籃球技術動作測試情況分析
        5.3.1 實驗組與對照組學生全場“8 字”折返運球測試情況分析
        5.3.2 實驗組與對照組學生半場行進間單手低手投籃測試情況分析
        5.3.3 實驗組與對照組學生原地單手肩上投籃測試情況分析
    5.4 實驗后,實驗組與對照組學生的籃球技術動作測試成績對比情況分析
        5.4.1 實驗組與對照組學生全場“8 字”折返運球測試成績對比情況分析
        5.4.2 實驗組與對照組學生半場行進間單手低手投籃測試成績對比情況分析
        5.4.3 實驗組與對照組學生原地單手肩上投籃測試成績對比情況分析
    5.5 實驗后,實驗組學生對籃球必修課教學方法評價情況分析
    5.6 錄像反饋在籃球必修課教學中應用的教學效果分析
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
致謝
參考文獻
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
附錄E
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]分組教學法在高�；@球公共選修課中的應用——以南華大學為例[J]. 陳杰.  當代教育實踐與教學研究. 2018(11)
[2]表象訓練法在高校籃球教學中的運用研究[J]. 陳日升.  當代體育科技. 2018(25)
[3]錄像反饋在高�；@球教學中的應用探討[J]. 張博.  體育世界(學術版). 2018(08)
[4]表象訓練法在高�；@球單手肩上投籃教學中的應用[J]. 陳日升.  科技資訊. 2018(21)
[5]錄像反饋教學在高校排球課傳球技術教學中的應用[J]. 趙化雨.  青少年體育. 2018(05)
[6]錄像反饋在高�；@球教學中的運用分析[J]. 王馨平,楊金剛.  中外企業(yè)家. 2018(09)
[7]高校排球教學中“錄像反饋”的應用實驗研究[J]. 楊紅文.  呂梁教育學院學報. 2017(04)
[8]比賽教學法在籃球教學中的應用初探[J]. 陳濤.  當代體育科技. 2017(31)
[9]信息技術在籃球教學中的應用研究[J]. 王德先.  才智. 2017(26)
[10]反饋在籃球教學中的應用[J]. 石曉晨.  體育世界(學術版). 2017(02)

碩士論文
[1]錄像反饋教學法在原地推鉛球技術教學中的實驗研究[D]. 覃國友.武漢體育學院 2018
[2]比賽教學法在初中女生籃球班的應用研究[D]. 齊帥.山東大學 2017
[3]微課在我�；@球技術教學中的應用研究[D]. 文昌明.廣州體育學院 2017
[4]表象訓練法在高校公共體育課籃球投籃訓練中的應用研究[D]. 張樹成.山西師范大學 2017
[5]微格教學法在高師體育院校籃球普修課教學中的應用研究[D]. 何永飛.山西師范大學 2017
[6]新媒體背景下中學籃球多媒體教學法的實驗研究[D]. 谷志偉.山東師范大學 2017
[7]異質(zhì)分組教學法在高�；@球普修課中的應用研究[D]. 邵德槽.北京體育大學 2017
[8]錄像反饋在高�；@球教學中的實驗研究[D]. 張偉.信陽師范學院 2017
[9]多元反饋教學法在標槍普修課教學中的實驗研究[D]. 周嘉華.武漢體育學院 2017
[10]微視頻反饋在標槍教學中預防及糾正錯誤動作的應用研究[D]. 閆永華.西安體育學院 2016



本文編號：3385566