利用大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)等對(duì)青少年的體質(zhì)健康發(fā)展規(guī)律進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)逐漸成為高校體育衛(wèi)生工作的重要組成部分。文章基于高校資源構(gòu)建體質(zhì)健康檢測(cè)大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺(tái)的可行性進(jìn)行了研究。文章首先對(duì)體質(zhì)檢測(cè)大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺(tái)的整體構(gòu)建框架和功能進(jìn)行了闡述;其次分析了構(gòu)建平臺(tái)已具備的條件要素;再次分析了構(gòu)建平臺(tái)待創(chuàng)造的條件要素;最后分析了服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制和保障,從服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制、服務(wù)平臺(tái)的組織管理、服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)維護(hù)、服務(wù)平臺(tái)的完善創(chuàng)新等角度進(jìn)行了具體分析。 

【文章來(lái)源】：粘接. 2020,42(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

體質(zhì)健康檢測(cè)大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺(tái)框架

本文通過(guò)對(duì)中西方學(xué)者有關(guān)大學(xué)生健康檢測(cè)大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建的前提條件進(jìn)行分析，認(rèn)為當(dāng)下我國(guó)高等教育階段構(gòu)建平臺(tái)待創(chuàng)造的條件要素主要集中在3點(diǎn)，如圖2所示。3.1 高校的社會(huì)服務(wù)職能轉(zhuǎn)化

作為體育介入健康產(chǎn)業(yè)的主要窗口，基于高校資源構(gòu)建的體質(zhì)健康檢測(cè)大數(shù)據(jù)公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)該始終以群眾需求為指導(dǎo)，在保證平臺(tái)提供的服務(wù)與國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)一致的前提下，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)功能的便捷化，系統(tǒng)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化以及特色化。服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制和保障體系如圖3所示。4.1 服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育運(yùn)動(dòng)與青少年危險(xiǎn)行為干預(yù)的國(guó)外研究述評(píng)[J]. 韓慧,鄭家鯤.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]“新時(shí)代”背景下全民健身政策執(zhí)行的制約因素與路徑選擇[J]. 鐘亞平.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[3]運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)助力政府公共服務(wù)供給側(cè)改革[J]. 顧翠芬.  法制與社會(huì). 2017(34)
[4]“健康中國(guó)”視域下青少年體育使命及其研究維度的詮釋[J]. 萬(wàn)炳軍,曾肖肖,史巖,史兵.  體育科學(xué). 2017(10)
[5]基于DEA-Tobit模型的成都平原城市群公共體育服務(wù)效率評(píng)估[J]. 李欣,劉雨.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[6]我國(guó)農(nóng)村公共體育服務(wù)供給側(cè)改革研究[J]. 何元春,秦宇婷,何吉.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(09)
[7]全民健身公共服務(wù)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究[J]. 張康平.  體育文化導(dǎo)刊. 2016(11)
[8]體育產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革:學(xué)理邏輯、發(fā)展現(xiàn)實(shí)與推進(jìn)思路[J]. 沈克印,呂萬(wàn)剛.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(11)



本文編號(hào)：3374247