近年來(lái)，伴隨環(huán)境的破壞，各種危險(xiǎn)情況頻繁發(fā)生，這是自然界對(duì)個(gè)人生存能力提出的嚴(yán)峻考驗(yàn)。已有不少研究者從家庭安全教育、學(xué)校的安全管理等方面對(duì)學(xué)生的危情生存教育進(jìn)行了理論研究，并取得了一定的效果。對(duì)大學(xué)生的生存教育研究有助于解決大學(xué)生在發(fā)生意外危情傷害時(shí)，做出正確的應(yīng)對(duì)措施，預(yù)防傷害事故。以學(xué)校體育教學(xué)為切入點(diǎn)，旨在學(xué)校體育教學(xué)中融入危情生存教育，提高學(xué)生對(duì)危情生存知識(shí)和技能的認(rèn)識(shí)和以及應(yīng)對(duì)措施，以充實(shí)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)高校體育教學(xué)改革，提升體育教學(xué)的實(shí)用性和實(shí)效性，證明體育教學(xué)中融入危情生存教育的必要性。以普通高校的體育教師和大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育的必要性等系列問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析研究。結(jié)果表明，將近87.8%的學(xué)生能夠接受學(xué)校體育教學(xué)中融入危情生存教育知識(shí)，并認(rèn)為其能夠提高自己的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力，也樂(lè)于主動(dòng)學(xué)習(xí)危情生存教育知識(shí)和技能。學(xué)校體育教師也是非常認(rèn)可，將近82.6%的教師認(rèn)同危情生存教育放在體育教學(xué)內(nèi)容中是非常必要性的，不管是理論學(xué)習(xí)還是實(shí)踐操作其效果都是非常理想的，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和以后的社會(huì)生存發(fā)展都是很有利的，對(duì)體育教... 

【文章來(lái)源】：吉林體育學(xué)院吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：56 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)與研究目的
        1.1.1 選題依據(jù)
        1.1.2 研究目的
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 危情生存教育的概念及特點(diǎn)
        2.1.1 危情生存教育的概念
        2.1.2 危情生存教育的特點(diǎn)
    2.2 研究現(xiàn)狀
        2.2.1 國(guó)外體育教學(xué)與危情生存教育的研究現(xiàn)狀
        2.2.2 國(guó)內(nèi)體育教學(xué)與危情生存教育的研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 訪談法
        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
    4.1 高校體育教學(xué)中融入危情生存教育必要性的理論分析
        4.1.1 高校體育教學(xué)中融入危情生存教育是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)和教學(xué)理念的升華
        4.1.2 高校體育教學(xué)中融入危情生存教育是素質(zhì)教育走向?qū)嵸|(zhì)和深化的必然選擇
        4.1.3 高校體育教學(xué)中融入危情生存教育是適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求
        4.1.4 高校體育教學(xué)中融入危情生存教育有利于學(xué)生生存能力的培養(yǎng)
    4.2 普通高校體育教學(xué)中融入危情生存教育的必要性及其相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查與分析
        4.2.1 學(xué)生對(duì)危情生存教育的認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        4.2.2 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)課程的認(rèn)識(shí)情況的調(diào)查與分析
        4.2.3 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
        4.2.4 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育的必要性調(diào)查與分析
        4.2.5 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育情況的優(yōu)勢(shì)調(diào)查與分析
        4.2.6 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育獲得生存能力所擔(dān)心的問(wèn)題調(diào)查與分析
        4.2.7 體育教師具備危情生存教育基本知識(shí)調(diào)查與分析
        4.2.8 體育教師對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查與分析
        4.2.9 體育教師對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育的必要性的調(diào)查與分析
        4.2.10 體育教師對(duì)體育教學(xué)中融入危情生存教育知識(shí)發(fā)展前景調(diào)查與分析22
    4.3 普通高校體育教學(xué)中融入危情生存教育的課程教學(xué)思考
        4.3.1 在體育教學(xué)內(nèi)容上豐富多彩
        4.3.2 完善體育教學(xué)軟、硬件設(shè)施的構(gòu)建，創(chuàng)造危情生存教育教學(xué)平臺(tái)
        4.3.3 嚴(yán)格要求內(nèi)容的廣度與深度，把握危情生存教育的質(zhì)量，增加教師與學(xué)生的參與度
        4.3.4 建立危情生存教育思想的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
附錄 1
附錄 2
附錄 3
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)公共體育課增設(shè)生命安全教育的思考[J]. 廖可人.  科技創(chuàng)新與應(yīng)用. 2013(03)
[2]學(xué)校體育推行生命安全教育的價(jià)值與途徑[J]. 魯國(guó)斌,蔡春苗.  軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[3]淺談在中學(xué)體育健康課中滲透生存教育與訓(xùn)練[J]. 章著,李發(fā)姣.  當(dāng)代體育科技. 2012(15)
[4]“危情生存”教育進(jìn)入學(xué)校體育的必要性研究[J]. 牛麗麗.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2012(04)
[5]體育教學(xué)中安全教育研究進(jìn)展綜述[J]. 龐巖.  搏擊(體育論壇). 2012(04)
[6]生命教育:新時(shí)期學(xué)校體育改革的取向[J]. 冉學(xué)東,王廣虎.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[7]生命教育事業(yè)的回顧與前瞻[J]. 鄭曉江.  鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(03)
[8]高校以體育為載體開展生存教育的研究[J]. 殷鼎,朱婉寧,劉軍.  內(nèi)蒙古體育科技. 2011(01)
[9]高校體育教學(xué)要重視學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)[J]. 李雪霜.  現(xiàn)代交際. 2011(02)
[10]生命安全教育初探[J]. 曹湘.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2011(01)

博士論文
[1]對(duì)美國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的研究[D]. 馮紅靜.北京體育大學(xué) 2012
[2]珠江三角洲城市職業(yè)女性體育生活方式研究[D]. 杜熙茹.上海體育學(xué)院 2010

碩士論文
[1]三人平衡木的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 吳云紅.成都體育學(xué)院 2012
[2]重慶市小學(xué)生的人身安全教育機(jī)制研究[D]. 徐忠群.重慶師范大學(xué) 2012
[3]中學(xué)體育與健康課程中開展生命安全教育的可行性研究[D]. 王鵬.東北師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3371903