發(fā)布時間：2021-08-28 04:02

　　在人類社會發(fā)展過程中,往往伴隨著層級的產(chǎn)生。人類分層現(xiàn)象中,首先被關(guān)注的是社會地位的差異。將社會分層視角引入體育學(xué)課的研究中,了解并研究不同社會階層的人對體育運(yùn)動的態(tài)度。對參與體育活動的人群,分析其層級結(jié)構(gòu)所具有的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,有針對性地對不同層級的人群,采用不同的辦法,促進(jìn)其參與到體育運(yùn)動中。同時為我國體育事業(yè)發(fā)展提供相應(yīng)的材料,完善我國社會層級發(fā)展與演化模型的建立,并為我國未來社會與體育運(yùn)動發(fā)展的預(yù)測提供理論基礎(chǔ)。游泳訓(xùn)練是增強(qiáng)青少年游泳水平的重要途徑之一,讓青少年掌握扎實(shí)的游泳技能是其應(yīng)達(dá)到的最基本要求。長久以來,我國青少年游泳訓(xùn)練的發(fā)展和我國社會發(fā)展、基本國情相關(guān)聯(lián),在一定程度上反應(yīng)我國社會發(fā)展情況,而參與游泳訓(xùn)練的人群在一定程度上反映出我國社會各層級的群體對體育運(yùn)動和自身身體素質(zhì)的態(tài)度。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市場改革的持續(xù)推進(jìn),青少年參與游泳訓(xùn)練的熱情不斷提高,游泳訓(xùn)練市場持續(xù)擴(kuò)大�，F(xiàn)階段,我國青少年游泳訓(xùn)練主要由商業(yè)機(jī)構(gòu)提供,青少年參與游泳訓(xùn)練的過程中受到市場、學(xué)業(yè)、家長多方面的影響。我國青少年游泳訓(xùn)練受到一定程度的限制,為打破這種僵局,在社會分層視角下,以西安市為例,分... 

【文章來源】：西安電子科技大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

青少年每月參加游泳訓(xùn)練的頻率與時間構(gòu)成

圖 4.2 青少年運(yùn)動等級構(gòu)成年，大多數(shù)沒有進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動等級認(rèn)定，其參強(qiáng)體質(zhì)。對青少年的運(yùn)動能力進(jìn)行采訪與統(tǒng)計(jì)，，參加游泳訓(xùn)練的青少年中，其整體游泳水平不較低。

圖 4.3 父母年齡構(gòu)成所調(diào)查的對象中，父母大多處于 35 至 45 周歲之發(fā)展的主要動力來源，其擁有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，在對青少年的教育上，父母所具有的社會經(jīng)驗(yàn)以程度上決定青少年所參與的教育水平，以及對青


本文編號：3367752