移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面來(lái)臨,極大地提升了信息傳播的效率,同時(shí)"兩微一端"的新型生活方式使當(dāng)代大學(xué)生改變了獲取知識(shí)的習(xí)慣。這種基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)背景下的碎片化學(xué)習(xí)習(xí)慣不受時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式和方法的制約,能按照自己的需求隨時(shí)、隨地進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí),極大地滿足了當(dāng)下大學(xué)生快速學(xué)習(xí)的節(jié)奏習(xí)慣,已然成為自主學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)。但是,碎片化學(xué)習(xí)模式在一定程度上也致使學(xué)生思維模式與知識(shí)體系碎片化,從而影響知識(shí)的完整性和邏輯性。因此,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的分析是有效設(shè)計(jì)的前提,知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)表征的有效設(shè)計(jì)是有限傳達(dá)知識(shí)內(nèi)涵的核心要素。本文通過(guò)案例實(shí)踐研究,在一定程度上驗(yàn)證了碎片化學(xué)習(xí)模式課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的可用性與可操作性,旨在為設(shè)計(jì)者和教學(xué)者提供更好的幫助。 

【文章來(lái)源】：青少年體育. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

整體設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)圖


本文編號(hào)：3350800