隨著我國新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動與改革,越來越多的教師與家長開始重視學(xué)生思想道德以及文化素養(yǎng)的養(yǎng)成,而高職院校也開始越來越重視道德方面的培養(yǎng)與教育。為了真正落實(shí)"立德樹人"的教育理念,高職院校需要對公共體育課程進(jìn)行了深入的了解,從而達(dá)到更好地落實(shí)立德樹人的目的。本文闡述了"立德樹人"理念下高職院校公共體育課程的改革。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(27)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 在公共體育課程中滲透“立德樹人”的意義
2 將團(tuán)隊(duì)活動作為教學(xué)的載體,激發(fā)學(xué)生的互助精神
3 教師強(qiáng)調(diào)自身引導(dǎo)作用,加強(qiáng)對學(xué)生的德育引導(dǎo)
4 通過情境創(chuàng)設(shè)達(dá)到立德樹人的效果
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]立德樹人視域下高職院校“課程思政”融合發(fā)展模式探索[J]. 陳薈潔,黃海菲.  教育與職業(yè). 2019(14)
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[3]高校體育課程嵌入社會主義核心價值觀教育的路徑探索[J]. 陳兵,張力躍.  教育理論與實(shí)踐. 2018(33)
[4]課程改革背景下學(xué)校體育改革與發(fā)展研究[J]. 楊文軒.  體育學(xué)刊. 2018(05)
[5]核心素養(yǎng)導(dǎo)向下體育與健康課程實(shí)施路徑的優(yōu)化[J]. 張細(xì)謙,張仕宜.  體育學(xué)刊. 2018(02)
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本文編號：3346284