當(dāng)前,我國的體育教學(xué)改革正在邁入深水區(qū),一切都在向著既定目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。人們對身心健康越來越關(guān)注,從以人為本和教育公平的角度出發(fā),高校開設(shè)體育保健課程成為了大勢所趨。體育保健課程的開設(shè),不僅能夠保證體質(zhì)弱勢大學(xué)生享受平等體育鍛煉的權(quán)利,更能夠促進(jìn)其身心健康級(jí)養(yǎng)成良好社會(huì)適應(yīng)性。本文從針對高校體育弱勢群體開設(shè)的體育課程出發(fā),系統(tǒng)分析了當(dāng)前課程中存在的一些問題及解決路徑,并對課程的設(shè)置提出了自己的意見。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校體育保健課程存在的問題
    1.1 社會(huì)關(guān)注度不夠
    1.2 學(xué)生認(rèn)知存在誤區(qū)
    1.3 專職教師匱乏
    1.4 課程體系不健全
2 開設(shè)體育保健課程的有效途徑
    2.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    2.2 因材施教開展教學(xué)
3 高校體育保健課程建設(shè)
    3.1 教學(xué)目標(biāo)
    3.2 課程內(nèi)容


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]天津市普通高校體質(zhì)弱勢學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查[J]. 武金萍,趙亮.  當(dāng)代體育科技. 2015(17)
[2]大學(xué)生體質(zhì)弱勢群體健康促進(jìn)策略研究[J]. 于曉東,李雪峰,錢來.  菏澤學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(05)
[3]寧夏高校體質(zhì)弱勢群體學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 曾錫銀,徐芝芳.  寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2008(03)



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