國內(nèi)外大量學者一致認為:在兒童早期即3-8歲是培養(yǎng)兒童運動技能的關(guān)鍵時期,這一時期兒童的運動技能發(fā)展水平將會對兒童造成貫穿一生的重要影響。本文將以兒童的身體素質(zhì)與基本運動技能進行對比分析,前者屬結(jié)果性評價即定量評價,后者屬過程性評價即定性評價,探討兩種評價體系的關(guān)系并提出相關(guān)假設(shè):若兩種評價體系的測試結(jié)果具有顯著相關(guān)性,則進一步論證現(xiàn)行的兒童基本運動技能測試在國際上的可替代性,若兩種評價體系測試結(jié)果不具有顯著相關(guān)性,則將進一步分析在某個測試項目,某個年齡段差別較大,進而分析形成這些差別的原因。本文通過對115名3-8歲兒童進行身體素質(zhì)與基本運動技能兩種測試體系的實驗,運用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件,通過相關(guān)性分析、邏輯分析法等方法對測試結(jié)果進行分析,基于分析結(jié)果得出以下結(jié)論:（1）以結(jié)果為導向的身體素質(zhì)測試與以過程為導向的基本運動技能測試兩種測試體系的測試結(jié)果沒有相關(guān)性,即兒童身體素質(zhì)發(fā)展水平不能完全用來衡量兒童基本運動技能的發(fā)展水平。單純的用以結(jié)果為導向的身體素質(zhì)評價體系對兒童進行評價有失偏頗,應(yīng)結(jié)合兩種評價體系對兒童的運動能力進行綜合評價。（2）兒童柔韌素質(zhì),速度素質(zhì)與核心力量素質(zhì)不是影... 

【文章來源】：大連理工大學遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.1.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 相關(guān)概念界定
    2.1 兒童基本運動技能
    2.2 兒童身體素質(zhì)
    2.3 粗大肌肉運動發(fā)展測試第二版:TGMD-2
    2.4 運動商
3 研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 邏輯分析法
        3.2.3 錄像分析法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.5 實驗法
4 實驗設(shè)計與研究過程
    4.1 實驗場地與實驗器材
        4.1.1 實驗場地
        4.1.2 實驗器材
    4.2 準備階段
    4.3 TGMD-2 測試項目及相關(guān)要求
        4.3.1 測試階段
        4.3.2 注意事項
    4.4 身體素質(zhì)測試項目及相關(guān)要求
        4.4.1 測試階段
        4.4.2 注意事項
5 實驗結(jié)果與分析
    5.1 兒童基本運動技能與身體素質(zhì)相關(guān)性分析
        5.1.1 相關(guān)性分析
        5.1.2 小結(jié)
    5.2 四分位數(shù)分析
    5.3 四分位數(shù)區(qū)間分析
        5.3.1 第一區(qū)間相關(guān)性分析
        5.3.2 第二區(qū)間相關(guān)性分析
        5.3.3 第三區(qū)間相關(guān)性分析
        5.3.4 第四區(qū)間相關(guān)性分析
    5.4 不同年齡段兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
        5.4.1 3 歲兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
        5.4.2 4 歲兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
        5.4.3 5 歲兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
        5.4.4 6 歲兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
        5.4.5 7 歲兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
        5.4.6 8 歲兒童身體素質(zhì)與基本運動技能相關(guān)性分析
結(jié)論
建議
局限性和展望
參考文獻
附錄 A 基本運動技能評價表
附錄 B 身體素質(zhì)測試登記表
附錄 C 家長知情同意書
攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對《國民體質(zhì)測定標準》幼兒部分的幾點質(zhì)疑[J]. 全海英,張玉婷.  體育學刊. 2016(03)
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[3]兒童早期動作發(fā)展測量的研究進展[J]. 吳升扣,姜桂萍.  北京體育大學學報. 2014(04)
[4]《國民體質(zhì)測定標準》(幼兒部分)實施中的問題分析[J]. 全海英,劉旭陽,孔維峰.  體育學刊. 2013(05)
[5]動作發(fā)展視角下的幼兒體育活動內(nèi)容實證研究[J]. 張瑩.  北京體育大學學報. 2012(03)
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[9]三種心肺功能運動負荷測試的評價效度研究[J]. 陳嶸,王健,黃濱.  體育科學. 2005(06)
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碩士論文
[1]功能性訓練對兒童輪滑基本運動能力影響的實驗研究[D]. 李云夢.中央民族大學 2018
[2]5-6歲幼兒動商測評量表的初步研制[D]. 蔣磊.南京體育學院 2016
[3]《3～6歲兒童粗大動作運動能力測量量表》的研究[D]. 高學雷.沈陽體育學院 2014
[4]濟南市3～10歲兒童大肌肉動作發(fā)展物體控制動作分測驗常模的建立[D]. 刁玉翠.山東師范大學 2013
[5]濟南市3-10歲兒童大肌肉動作發(fā)展“位移分測驗”常模的建立[D]. 石萌.山東師范大學 2013
[6]上海市青少年學生體質(zhì)健康測試項目有效性的探索性研究[D]. 于浩毅.華東師范大學 2013
[7]在我國應(yīng)用大肌肉動作發(fā)展測驗（TGMD-2）的信效度分析[D]. 馬紅霞.山東師范大學 2006



本文編號：3341972