我國的教育事業(yè)正處于推行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的階段,而素質(zhì)教育中的健康素質(zhì)則是進(jìn)行教育的前提和保障,其中健康的人格和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)行為逐漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,充斥著各種復(fù)雜價(jià)值觀思想的社會(huì)環(huán)境中,深處象牙塔中的大學(xué)生出現(xiàn)了諸多心理健康問題,健康的人格難以得到健全,甚至出現(xiàn)一些反社會(huì)的人格,同時(shí)在面對(duì)各種復(fù)雜棘手的生活問題時(shí),顯得手足無措,不能運(yùn)用合理恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式來解決問題。體育專業(yè)大學(xué)生作為大學(xué)生中的特殊群體,常年的身體訓(xùn)練和動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)使得社會(huì)輿論對(duì)其存在一定的偏見,雖然這些評(píng)價(jià)不完全屬實(shí),但也暴露了體育專業(yè)大學(xué)生在人格特征和應(yīng)對(duì)方式方面存在的一些問題。因此本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以山東省五所體育院校大一到大四年級(jí)1000名在校的本科體育專業(yè)大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,其中包括體育教育、社會(huì)體育管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三個(gè)專業(yè)。分析和透視了山東省體育專業(yè)大學(xué)生的人格特征與應(yīng)對(duì)方式的現(xiàn)狀,并分析和探討了這一群體的人格特征與應(yīng)對(duì)方式二者間相互關(guān)系,旨在為高校管理者制定相應(yīng)的教育方法和管理辦法提供數(shù)據(jù)支持和理論指導(dǎo),為塑造健康的體育專業(yè)大學(xué)生人格,改善增強(qiáng)其... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

精神質(zhì)量表的得分分布

圖 2 內(nèi)外傾性量表的得分分布由圖 2 可知，山東省體育專業(yè)大學(xué)生在內(nèi)外傾性維度上，得分處于 43.3～56.7 中間型的約全部樣本占 45.13%，得分處于 38.5～43.3 和 56.7～61.5 具有低分和高分傾向性的分別約占全部樣本的 7.96%、10.84%，得分在 38.5 以下，61.5 以上具有低分和高分典型性特征的分別約占全部樣本的 6.86%、29.42%。這說明，在山東省體育專業(yè)大學(xué)生中有 45.13%的學(xué)生在人格特征內(nèi)外傾性維度方面是不存在傾向性和典型性的高低分特征，屬于正常范圍，少于常模正常范圍的 50%。具有低分傾向特征和低分典型性特征的學(xué)生占 14.82%，少于常模比例 25%，具有高分傾向特征和高分典型性特征的同學(xué)所占則高達(dá) 40.26%，遠(yuǎn)高于常模比例 25%，約總體的 2/5 都具有高分特征。而且內(nèi)外傾性維度的得分平均值為 56.29，要高于常模標(biāo)準(zhǔn)分。由于內(nèi)外傾性的高分特征為外傾性，表現(xiàn)為愛交際，人格外向，喜歡參加各種人多熱鬧的活動(dòng)聚會(huì)；渴望興奮的事，喜歡冒險(xiǎn)和刺激；善于捕捉機(jī)會(huì)，好出風(fēng)頭；易于外露情感，好沖動(dòng)，自我控制差。低分特征為內(nèi)傾型，表現(xiàn)為安靜穩(wěn)重，不善于交際，人格內(nèi)向，善于自我省察；除對(duì)很

圖 3 神經(jīng)質(zhì)量表的得分分布由圖 3 可知，山東省體育專業(yè)大學(xué)生在神經(jīng)質(zhì)維度上，得分處于 43.3～56.7中間型的約占全部樣本占 48.45%，根據(jù)表 2 可知神經(jīng)質(zhì)維度的標(biāo)準(zhǔn)分得分最低為 44 分，所以沒有處于 38.5～43.3 這個(gè)具有低分傾向性的區(qū)間以及低于 38.5這個(gè)具有低分典型性特征的區(qū)間，而 56.7～61.5 具有高分傾向性學(xué)生約占全部樣本的 20.13%，得分在 61.5 以上具有高分典型性特征的學(xué)生約占全部樣本的31.42%。這說明，在山東省體育專業(yè)大學(xué)生中有近 1/2 的同學(xué)在人格特征神經(jīng)質(zhì)維度方面是不存在傾向性和典型性的高低分特征，屬于正常范圍，與常模范圍相差無幾。由于全樣本神經(jīng)質(zhì)的最低得分是 43 分，所以山東省體育專業(yè)大學(xué)生在神經(jīng)質(zhì)維度上不存在低分傾向性特征和低分典型性特征，具有高分傾向性特征和高分典型性特征的同學(xué)所占則高達(dá) 51.55%，也就是說有一半多的同學(xué)都具有高分特征。而且神經(jīng)質(zhì)維度的得分平均值為 55.46，要高于常模標(biāo)準(zhǔn)分。由于神經(jīng)質(zhì)維度的高分特征表現(xiàn)為焦慮；情緒起伏大，喜怒無常，易于激動(dòng)；對(duì)各種刺激常有


本文編號(hào)：3341353