天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 體育論文 >

上海市青少年足球后備人才融合創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究 ——以浦東新區(qū)女子足球?yàn)槔?/H1>
發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 20:03
  在如今全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)如火如荼開展的大背景下,為了探索上海市青少年足球后備人才培養(yǎng)新模式,本研究運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)浦東新區(qū)女足后備人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀開展研究,結(jié)合對(duì)上海市校園足球發(fā)展中心、浦東新區(qū)青少年活動(dòng)中心多位領(lǐng)導(dǎo)和上海體育學(xué)院多位足球?qū)<业纳钊朐L談,參考足球強(qiáng)國(guó)足球后備人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn),依據(jù)融合創(chuàng)新理論,以中小學(xué)、業(yè)余體校、青少年業(yè)余足球俱樂部的各方優(yōu)勢(shì)作為創(chuàng)新要素,緊扣競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展理論、培養(yǎng)具有足球特長(zhǎng)的全面發(fā)展的人、堅(jiān)持政府體制與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合等原則,初步構(gòu)想浦東新區(qū)青少年足球后備人才融合創(chuàng)新培養(yǎng)模式并提出對(duì)策。本研究得出以下結(jié)論:1.浦東新區(qū)青少年校園足球活動(dòng)發(fā)展迅速,訓(xùn)練體系、競(jìng)賽體系逐漸完善,營(yíng)造了良好的青少年足球運(yùn)動(dòng)氛圍;業(yè)余體校的發(fā)展逐漸萎縮,但高水平教練在區(qū)域范圍內(nèi)依然具有引領(lǐng)作用;業(yè)余足球俱樂部吸納了部分具有一定水平的足球教練,以政府購(gòu)買服務(wù)的形式參與到校園足球活動(dòng)中。2.浦東新區(qū)青少年女子足球后備人才培養(yǎng)模式整體規(guī)模較小,在校園足球方面全區(qū)只有三所高中開展日常女足訓(xùn)練,這三所學(xué)校代表了浦東新區(qū)女子足球U16-... 

【文章來源】:上海體育學(xué)院上海市

【文章頁數(shù)】:60 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

上海市青少年足球后備人才融合創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究 ——以浦東新區(qū)女子足球?yàn)槔? src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1020654586.nh0001'  style='max-width:500px'></p><br> 浦東新區(qū)校園足球組織結(jié)構(gòu)<br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1020654586.nh0002' alt='組織結(jié)構(gòu)圖,上海市,組織結(jié)構(gòu),業(yè)余體校' style='max-width:500px'></p><br> 市青少年校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)辦公室的指導(dǎo)下,浦東新區(qū)在大力推進(jìn)校園足球普及的基礎(chǔ)上,積極開展浦東新區(qū)校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)工作。制定了浦東新區(qū)校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)的選拔機(jī)制,具體分為專家選拔、區(qū)域督導(dǎo)推薦、學(xué)校教練推薦,也可以自薦,做到公平公正公開,并建立《營(yíng)員跟蹤檔案制度》全程追蹤球員成長(zhǎng)發(fā)展。2018年開始每年投入約五百萬組建了U9男女、U11男女、U12男女、U13男女、U15男女、U17男女6個(gè)年齡段的12支隊(duì)伍,每隊(duì)20至25人,截至2019年初共有營(yíng)員268人。4.1.1.2業(yè)余體校組織結(jié)構(gòu)浦東新區(qū)業(yè)余體校組織結(jié)構(gòu)如圖2所示,新區(qū)共有三所業(yè)余體校,原隸屬于浦東新區(qū)教育局(體育局),2019年4月份劃分到浦東新區(qū)文化體育和旅游局。三所業(yè)余體校中唯一開展女足項(xiàng)目的浦東新區(qū)第一少年兒童體育學(xué)校(簡(jiǎn)稱浦東一少體)、上海市川沙中學(xué)北校是一所兩塊牌子,一套班子的體育學(xué)校。該學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)體育后備人才和完成九年義務(wù)教育的雙重任務(wù)。業(yè)余體校作為我國(guó)傳統(tǒng)“三級(jí)培養(yǎng)體系”的基礎(chǔ),浦東一少體對(duì)接上海市體校,為上海市體校女足源源不斷地輸送高質(zhì)量的女足后備人才。根據(jù)對(duì)浦東一少體領(lǐng)導(dǎo)的訪談了解到,在被劃分到浦東新區(qū)文化體育旅游局之后,原本浦東新區(qū)教育局和體育局是一家的局面被打破,雖然目前浦東一少體和川中北校還維持著原本的運(yùn)行狀態(tài),但行政管理方面已經(jīng)在慢慢脫離。圖2浦東新區(qū)一少體、上海市川中北校組織結(jié)構(gòu) <br><br><p align='center'><img src='http://image.cnki.net/getimage.ashx?id=1020654586.nh0003' alt='統(tǒng)計(jì)圖,教練員,動(dòng)機(jī),統(tǒng)計(jì)圖' style='max-width:500px'></p><br> 級(jí)教練員4人、E級(jí)教練員15人。無證教練員6人,通過對(duì)教練員的走訪,無證教練員雖然掌握一些足球知識(shí)和技術(shù),但只有草根足球經(jīng)歷。青少年足球訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)的教育過程,教練在教學(xué)和訓(xùn)練過程中要清楚的掌握青少年足球訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律,并采取正確的方法實(shí)施教學(xué)和訓(xùn)練活動(dòng),這些能力都需要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)才能獲得。對(duì)于沒有接受過專業(yè)培訓(xùn)就上崗的教練的執(zhí)教能力得不到任何保證,教練的執(zhí)教能力值得商榷。4.1.2.3教練員參與足球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)在對(duì)校園足球教練員、業(yè)余體校教練員、業(yè)余足球俱樂部教練的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查中。如圖3所示,在校園足球教練員隊(duì)伍中,72%的校園足球教練員的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)是推廣足球運(yùn)動(dòng),24%的校園足球教練員的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)是源于自己喜愛足球項(xiàng)目,只有1名帶隊(duì)教師選擇的是培養(yǎng)后備人才,占總?cè)藬?shù)的4%。整體而言,極少中小學(xué)帶隊(duì)教師參與足球訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)青少年足球后備人才。在業(yè)余體校中,由于單位的自身功能定位就是培養(yǎng)青少年足球后備人才,教練的工作任務(wù)也在于此,調(diào)查結(jié)果為所有教練參訓(xùn)動(dòng)機(jī)均為培養(yǎng)青少年足球后備人才。業(yè)余足球俱樂部中教練的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出多元化,推廣足球運(yùn)動(dòng)和培養(yǎng)后備人才各占38%,參訓(xùn)動(dòng)機(jī)為自身喜愛足球項(xiàng)目的占21%。圖3各類教練員辦訓(xùn)動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)圖通過對(duì)多個(gè)教練的訪談了解到,教練員的辦訓(xùn)動(dòng)機(jī)除了與所屬單位的性質(zhì)有聯(lián)系,更大一部分原因源于教練的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和教練員等級(jí),這些自身足球運(yùn)動(dòng)參與的因素綜合起來構(gòu)建了個(gè)人的功能定位,且大多數(shù)教練不愿因?yàn)榄h(huán)境的改變而改變辦訓(xùn)動(dòng)機(jī)。面對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)針對(duì)青少年足球訓(xùn)練的教練員短缺的現(xiàn)狀,以及針對(duì)不同水平的青少年足球訓(xùn)練參與者不同的實(shí)際需要,合理匹配教練員的能力、辦訓(xùn)動(dòng)機(jī)與青少年當(dāng)前階段的足球水平之間的關(guān)系,對(duì)推動(dòng)對(duì)青少年足? <br><br>【參考文獻(xiàn)】:<br>期刊論文<br>[1]我國(guó)競(jìng)技體育市場(chǎng)化改革:制度變遷的階段劃分、變遷特征及其啟示[J]. 田麗敏,李贊,熊文.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)<br>
[2]日本足球?qū)W校青訓(xùn)發(fā)展歷程及啟示[J]. 謝松林,龔波,劉佩,石橋広育.  體育學(xué)刊. 2018(06)<br>
[3]德國(guó)青少年足球培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[J]. 侯志濤,姚樂輝,黃竹杭.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(09)<br>
[4]加強(qiáng)融合創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才[J]. 羅向陽,楊銘.  中國(guó)高?萍. 2018(09)<br>
[5]英格蘭青少年足球培養(yǎng)體系研究[J]. 李守江,蔡向陽.  體育科學(xué)研究. 2018(01)<br>
[6]英格蘭足總《精英球員表現(xiàn)計(jì)劃》解讀與啟示[J]. 李博,陳棟,陳國(guó)華.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)<br>
[7]中國(guó)與西班牙青少年足球培訓(xùn)體系的比較分析[J]. 王瑩.  吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)<br>
[8]融合創(chuàng)新及其對(duì)中國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的意義[J]. 章文光,Ji Lu,Laurette Dubé.  管理世界. 2016(06)<br>
[9]“校園足球”氛圍下甘肅省業(yè)余體?沙掷m(xù)發(fā)展研究[J]. 孫國(guó)軍,王潤(rùn)平,李曉東.  當(dāng)代體育科技. 2016(14)<br>
[10]日韓足球后備人才培養(yǎng)模式及對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 陳祎.  山東體育科技. 2015(03)<br>
<br>博士論文<br>[1]上海市校園足球聯(lián)盟發(fā)展研究[D]. 張曉賢.上海師范大學(xué) 2015<br>
[2]我國(guó)女子足球后備人才培養(yǎng)體系的研究[D]. 靳明.上海體育學(xué)院 2010<br>
[3]我國(guó)高等體育院校附屬競(jìng)技體校人才培養(yǎng)模式的研究[D]. 劉志云.北京體育大學(xué) 2008<br>
[4]論足球后備人才培養(yǎng)的全面質(zhì)量管理[D]. 程公.北京體育大學(xué) 2007<br>
[5]中國(guó)競(jìng)技女子足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 劉明勝.北京體育大學(xué) 2006<br>
<br>碩士論文<br>[1]我國(guó)部分地區(qū)青少年業(yè)余足球俱樂部生存現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策研究[D]. 高勝杰.北京體育大學(xué) 2018<br>
<br><!--https://kns.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbcode=CMFD&dbname=CMFD202101&filename=1020654586.nh&v=PnLMeQuD2W%25mmd2FrQYdWpn%25mmd2Fe%25mmd2Bi9E2%25mmd2FWWBG68Ak4uw1nD3TplKBxqc9SXbOAKmnZREkdH-->
					<br/><br/>本文編號(hào):<b>3332714</b><div style='float:right'>
					

			
				
						<div  id=suoshi


資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3332714.html

論文發(fā)表
最近更新
教材專著
熱點(diǎn)文章

Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶88ec5***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com