高職體育教學(xué)中,開展學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng)能彰顯教學(xué)特色,促進(jìn)學(xué)生健康全面成長,增強(qiáng)學(xué)生工作崗位適應(yīng)性。但目前學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng)不足、課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法不科學(xué)、保障措施缺乏,因此為改進(jìn)這些不足,有必要優(yōu)化課程設(shè)置,引導(dǎo)不同專業(yè)學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng);創(chuàng)新教學(xué)方法,有效加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)體能鍛煉;并落實(shí)保障措施,確保學(xué)生職業(yè)體能培養(yǎng)落實(shí)到位。 

【文章來源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育課程設(shè)置

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于學(xué)生職業(yè)需求的高職體育教學(xué)模式構(gòu)建研究[J]. 曹娟.  遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]高職體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)體能[J]. 顏淑琴.  襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]基于職業(yè)體能培養(yǎng)的高職體育教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 王為.  成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(03)
[4]基于職業(yè)體能需求高職院校體育課程改革研究[J]. 景明.  南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)



本文編號：3332620