以習(xí)近平總書記關(guān)于青少年體育的重要論述為思想引領(lǐng),闡釋《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》對(duì)新時(shí)代體育、教育、健康等多領(lǐng)域服務(wù)青少年發(fā)展的政策指引。認(rèn)為:通過體育與教育在思想、目標(biāo)、資源、措施等方面的全面融合,實(shí)現(xiàn)體育促進(jìn)青少年健康發(fā)展的政策目標(biāo),從而解決在課外工作薪酬、體育升學(xué)考試、體育師資職稱、體育場(chǎng)地設(shè)施、運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)等方面存在的"頑疾"。提出新時(shí)代體教融合"一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)"的路徑:以健康第一的理念夯實(shí)學(xué)校體育工作基礎(chǔ);構(gòu)建分級(jí)分層的青少年體育賽事體系;通過高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)形成學(xué)校體育工作特色;通過各級(jí)各類體校精準(zhǔn)改革打造精英陣地;以多元治理理念促進(jìn)社會(huì)體育組織能力提升;通過擴(kuò)容增效整合體育師資與教練員資源;強(qiáng)化政策保障和協(xié)同化組織的創(chuàng)新機(jī)制。 

【文章來源】：上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,44(10)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：15 頁(yè)

【部分圖文】：

新時(shí)代我國(guó)體教融合體系框架

“健康第一”是基于人本主義現(xiàn)實(shí)需求和民族主義發(fā)展需求的教育理念，在遵循兒童青少年身心發(fā)育、教育、體育和社會(huì)融合規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過提供體育促進(jìn)健康的科學(xué)方案，培養(yǎng)青少年主動(dòng)健康的意識(shí)和行為，實(shí)現(xiàn)全體青少年在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的健康發(fā)展目標(biāo)�！兑庖姟窂�4個(gè)方面提出具體舉措，旨在拓展學(xué)校體育工作范疇，破除教育內(nèi)部及其與體育、社會(huì)融合的壁壘（圖2）。(1）課內(nèi)體育活動(dòng)。兒童青少年（除體育院校、系學(xué)生）從基礎(chǔ)教育階段到高等教育階段必須接受14年體育課程學(xué)習(xí)，在體育課程全覆蓋且保障課時(shí)、場(chǎng)地器材、內(nèi)容安排、體育師資等基本體育課程要素的前提下，應(yīng)以豐富的練習(xí)內(nèi)容、多樣化的練習(xí)手段、適應(yīng)性的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等使青少年達(dá)到提高身體機(jī)能水平和優(yōu)化心理品質(zhì)的效果。

為了實(shí)現(xiàn)以青少年體育賽事為引領(lǐng)，有效帶動(dòng)體教融合發(fā)展的目標(biāo)，《意見》著力于整合體育和教育資源，圍繞引領(lǐng)型、精英型、大眾型3類賽事提出改革舉措（圖3）。(1）引領(lǐng)型。為整合資源、打造平臺(tái)、攻破壁壘，《意見》提出，“合并全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，改稱全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)”，且在教育部門牽頭、體育部門配合的治理格局下，從組織設(shè)置、組織實(shí)施、賽制安排等方面打造符合一體化設(shè)計(jì)理念的青少年體育賽事。從青少年體育事業(yè)的發(fā)展需求分析，多層級(jí)組織設(shè)置、多元化組織實(shí)施和多樣化賽事安排可激發(fā)廣大青少年參與體育賽事的熱情，為青少年搭建切磋技藝、相互交流、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，也可發(fā)揮體育賽事促進(jìn)青少年競(jìng)技能力提高的作用。2019年，由山西省承辦的第2屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)已開始逐步貫徹“開門辦賽、開門辦體育”的理念。該項(xiàng)賽事賽程為2019年1月14日—8月18日，歷時(shí)超過7個(gè)月，賽區(qū)覆蓋山西省內(nèi)20個(gè)市、縣（區(qū)），以及廣東、上海、山東、河北、內(nèi)蒙古等16個(gè)�。▍^(qū)、市）。賽事共計(jì)49個(gè)大項(xiàng)1 868個(gè)小項(xiàng)，首次設(shè)置了體校組和社會(huì)俱樂部組，又分設(shè)2個(gè)年齡段，規(guī)模擴(kuò)大了約8倍。包括香港特別行政區(qū)、澳門行特別政區(qū)在內(nèi)的34個(gè)代表團(tuán)，共計(jì)33 517名運(yùn)動(dòng)員參賽，為各級(jí)各類體校、相關(guān)社會(huì)體育組織、普通學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了參與全國(guó)性頂級(jí)青少年體育賽事的平臺(tái)。通過擴(kuò)大參賽規(guī)模，激勵(lì)和帶動(dòng)廣大青少年參與體育鍛煉和活動(dòng)，設(shè)置更精準(zhǔn)的多元化項(xiàng)目和組別，以滿足大眾化和精英化的參賽需求，實(shí)現(xiàn)以競(jìng)賽檢驗(yàn)廣大青少年運(yùn)動(dòng)技能水平和發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)更多優(yōu)秀體育后備人才的雙重目標(biāo)[15]�？梢�，全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的融合旨在集約資源、統(tǒng)一體系、創(chuàng)新賽事，以打造全國(guó)青少年頂級(jí)體育盛會(huì)，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]社會(huì)資本與大眾體育[J]. 邊燕杰.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]數(shù)字化、全球化與職業(yè)體育的未來[J]. 江小涓,李姝.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)
[3]新中國(guó)70年的學(xué)校體育成就與新時(shí)代的發(fā)展方向[J]. 毛振明.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)
[4]新時(shí)代中國(guó)青少年體育冬夏令營(yíng)公共政策與治理路徑研究[J]. 柳鳴毅,王梅,張毅恒,龔海培,孔年欣,胡雅靜,閆亞茹.  中國(guó)體育科技. 2019(06)
[5]我國(guó)青少年體育重點(diǎn)工程建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展對(duì)策[J]. 柳鳴毅,王梅,徐杰,鮑文涵,張毅恒,姜韓,劉干,龔海培,孔年欣.  體育科學(xué). 2018(11)
[6]發(fā)達(dá)國(guó)家青少年體育組織的邏輯基礎(chǔ)、體系構(gòu)建與治理策略[J]. 柳鳴毅,王梅,孔年欣,胡雅靜,閆亞茹,龔海培,張毅恒.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[7]“健康中國(guó)2030”背景下中國(guó)青少年體育公共政策研究[J]. 柳鳴毅,王梅,徐杰,張毅恒,但艷芳,閆亞茹,胡雅靜,孔年欣,胡琦.  體育科學(xué). 2018(02)
[8]“體育強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)”的學(xué)理闡述——習(xí)近平總書記體育思想初探[J]. 柳鳴毅,丁煌,閆亞茹,胡雅靜.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[9]中國(guó)游泳“浙江現(xiàn)象”及形成機(jī)制探究[J]. 李建設(shè),王章明,顧耀東.  體育科學(xué). 2017(06)
[10]英國(guó)青少年校外體育參與模式研究——兼論政府、社會(huì)和市場(chǎng)的權(quán)界[J]. 柳鳴毅,張朋龍,李健楠,張毅恒.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)



本文編號(hào)：3331431