高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對(duì)提高13-17歲男子運(yùn)動(dòng)員有氧能力的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-05 18:23
研究目的:有氧能力是耐力素質(zhì)的基礎(chǔ),是運(yùn)動(dòng)員不可或缺的一項(xiàng)身體基本能力;同時(shí)也是耐力訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分。良好的有氧能力是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行無(wú)氧大強(qiáng)度訓(xùn)練的前提和基礎(chǔ)。進(jìn)行有氧耐力訓(xùn)練不僅可以提高運(yùn)動(dòng)員有氧能力水平;而且對(duì)運(yùn)動(dòng)員在大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后疲勞恢復(fù)及傷病預(yù)防具有重要作用。隨著人們對(duì)競(jìng)技體育特點(diǎn)認(rèn)識(shí)的不斷深入,在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中也越來(lái)越重視有氧能力訓(xùn)練。本研究通過(guò)實(shí)驗(yàn)將最大有氧速度指標(biāo)應(yīng)用到少年運(yùn)動(dòng)員有氧能力訓(xùn)練中,旨在尋找一種既能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練快感又能達(dá)到訓(xùn)練目的的符合少年運(yùn)動(dòng)員身心發(fā)展特征的耐力訓(xùn)練模式,為少年運(yùn)動(dòng)員有氧能力訓(xùn)練負(fù)荷監(jiān)控提供有力的科學(xué)依據(jù)。研究對(duì)象與方法:本文主要選取廣州市偉倫體校36名具有三年以上有氧耐力訓(xùn)練基礎(chǔ)的13-17歲男子運(yùn)動(dòng)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)前后各組運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)、最大攝氧量、血乳酸值以及能量代謝當(dāng)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,運(yùn)用邏輯分析法從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練監(jiān)控理論方面分析最大有氧速度訓(xùn)練對(duì)少年運(yùn)動(dòng)員有氧能力的實(shí)踐影響,揭示最大有氧速度指標(biāo)在少年運(yùn)動(dòng)員有氧能力訓(xùn)練中的可操作性。結(jié)果與分析:通過(guò)對(duì)廣州市偉倫體校36名運(yùn)動(dòng)員實(shí)驗(yàn)前后各組的運(yùn)動(dòng)成績(jī)、最大攝氧量、血乳酸...
【文章來(lái)源】:廣州體育學(xué)院廣東省
【文章頁(yè)數(shù)】:52 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
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圖 7 運(yùn)動(dòng)距離前后對(duì)比分析圖如表 8 和圖 7 顯示,5 分鐘運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo),對(duì)照組前后比較無(wú)明顯變化,是因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間過(guò)短或刺激不夠?qū)е隆?shí)驗(yàn) 1 組和實(shí)驗(yàn) 2 組訓(xùn)練前后相比都顯著性差異(P<0.05),且實(shí)驗(yàn) 2 組優(yōu)于實(shí)驗(yàn) 1 組。跑動(dòng)中血乳酸指標(biāo),對(duì)前后比較無(wú)明顯變化,實(shí)驗(yàn) 1 組和實(shí)驗(yàn) 2 組前后比較具有非常顯著性差異(0.01)。說(shuō)明通過(guò) 100%最大有氧速度強(qiáng)度間歇訓(xùn)練能提高運(yùn)動(dòng)員 5 分鐘的成績(jī),且運(yùn)動(dòng)間歇比為 1:1.25 的訓(xùn)練效果優(yōu)于運(yùn)動(dòng)間歇比為 1:1 的訓(xùn)練效果表 9 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組訓(xùn)練前后 MAS 對(duì)比最大有氧速度(m/s)組別 實(shí)驗(yàn)前(X±S) 實(shí)驗(yàn)后(X±S) T 值 P 值對(duì)照組 4±0.36 4.01±0.36 -0.019 0.985實(shí)驗(yàn) 1 組 4.17±0.44 4.68±0.24* -3.975 0.002實(shí)驗(yàn) 2 組 4.03±0.28 4.59±0.26** -7.004 0.000:與訓(xùn)練前比較,*<0.05,**<0.01
高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對(duì)提高少年運(yùn)動(dòng)員有氧能力的研究1MET=3.5mlO2/kg.min,表示每公斤體重從事 1 分鐘活動(dòng),消耗 3.5 毫升的氧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為 1MET。表 12 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組訓(xùn)練前后能量代謝當(dāng)量對(duì)比組別 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 T 值 P 值對(duì)照組 15.1±1.6 15.15±1.61 -2.044 0.064實(shí)驗(yàn) 1 組 14.57±1.75 15.41±1.86** -24.586 0.000實(shí)驗(yàn) 2 組 15.11±1.63 15.72±1.71** -27.823 0.000注:與訓(xùn)練前比較,*P<0.05,**P<0.01MET 值越大說(shuō)明該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大,1MET 活動(dòng)強(qiáng)度,大約相當(dāng)于成年人基礎(chǔ)謝水平[67]。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對(duì)不同訓(xùn)練人群的應(yīng)用效果[J]. 黎涌明. 體育科學(xué). 2015(08)
[2]青少年耐力訓(xùn)練及有氧適應(yīng)[J]. 郭軍強(qiáng),李松玲. 青少年體育. 2015(06)
[3]對(duì)少年中長(zhǎng)跑的認(rèn)識(shí)[J]. 毛海寧. 當(dāng)代體育科技. 2014(12)
[4]青少年有氧能力的測(cè)量、評(píng)價(jià)與應(yīng)用研究[J]. 鄒志春,陳佩杰,莊潔,蔡志文. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[5]O2max速度的不同間歇訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員有氧能力和3000m跑成績(jī)的影響[J]. 朱小烽,劉無(wú)逸. 中國(guó)體育科技. 2010(04)
[6]我國(guó)耐力訓(xùn)練存在的主要問(wèn)題——對(duì)訓(xùn)練強(qiáng)度失衡的反思[J]. 陳小平. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[7]最大攝氧量速度在間歇訓(xùn)練中的運(yùn)用[J]. 李頌. 內(nèi)江科技. 2008(02)
[8]少年速滑運(yùn)動(dòng)員有氧耐力訓(xùn)練[J]. 王杰純,王靜. 冰雪運(yùn)動(dòng). 2007(05)
[9]西南地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生耐力素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r分析[J]. 徐建波,張?zhí)斐? 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2007(02)
[10]PGC-1α與能量平衡及糖、脂代謝的關(guān)系[J]. 宋娟,賈偉平. 上海醫(yī)學(xué). 2004(11)
本文編號(hào):3324239
【文章來(lái)源】:廣州體育學(xué)院廣東省
【文章頁(yè)數(shù)】:52 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
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圖 7 運(yùn)動(dòng)距離前后對(duì)比分析圖如表 8 和圖 7 顯示,5 分鐘運(yùn)動(dòng)成績(jī)指標(biāo),對(duì)照組前后比較無(wú)明顯變化,是因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間過(guò)短或刺激不夠?qū)е隆?shí)驗(yàn) 1 組和實(shí)驗(yàn) 2 組訓(xùn)練前后相比都顯著性差異(P<0.05),且實(shí)驗(yàn) 2 組優(yōu)于實(shí)驗(yàn) 1 組。跑動(dòng)中血乳酸指標(biāo),對(duì)前后比較無(wú)明顯變化,實(shí)驗(yàn) 1 組和實(shí)驗(yàn) 2 組前后比較具有非常顯著性差異(0.01)。說(shuō)明通過(guò) 100%最大有氧速度強(qiáng)度間歇訓(xùn)練能提高運(yùn)動(dòng)員 5 分鐘的成績(jī),且運(yùn)動(dòng)間歇比為 1:1.25 的訓(xùn)練效果優(yōu)于運(yùn)動(dòng)間歇比為 1:1 的訓(xùn)練效果表 9 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組訓(xùn)練前后 MAS 對(duì)比最大有氧速度(m/s)組別 實(shí)驗(yàn)前(X±S) 實(shí)驗(yàn)后(X±S) T 值 P 值對(duì)照組 4±0.36 4.01±0.36 -0.019 0.985實(shí)驗(yàn) 1 組 4.17±0.44 4.68±0.24* -3.975 0.002實(shí)驗(yàn) 2 組 4.03±0.28 4.59±0.26** -7.004 0.000:與訓(xùn)練前比較,*<0.05,**<0.01
高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練對(duì)提高少年運(yùn)動(dòng)員有氧能力的研究1MET=3.5mlO2/kg.min,表示每公斤體重從事 1 分鐘活動(dòng),消耗 3.5 毫升的氧運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為 1MET。表 12 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組訓(xùn)練前后能量代謝當(dāng)量對(duì)比組別 實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后 T 值 P 值對(duì)照組 15.1±1.6 15.15±1.61 -2.044 0.064實(shí)驗(yàn) 1 組 14.57±1.75 15.41±1.86** -24.586 0.000實(shí)驗(yàn) 2 組 15.11±1.63 15.72±1.71** -27.823 0.000注:與訓(xùn)練前比較,*P<0.05,**P<0.01MET 值越大說(shuō)明該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度越大,1MET 活動(dòng)強(qiáng)度,大約相當(dāng)于成年人基礎(chǔ)謝水平[67]。
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期刊論文
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[10]PGC-1α與能量平衡及糖、脂代謝的關(guān)系[J]. 宋娟,賈偉平. 上海醫(yī)學(xué). 2004(11)
本文編號(hào):3324239
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