在我國職業(yè)技術(shù)教育政策的積極影響下,高職學(xué)校的數(shù)量和招生學(xué)生人數(shù)迅速增加。伴隨而來的是學(xué)校教師的責(zé)任也越來越重,從而帶來了教師健康的一系列問題,教師健康狀況已經(jīng)引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。教師的身體和心理健康狀況,往往會(huì)直接影響學(xué)生的體質(zhì)和心理健康。為了客觀地反映連云港地區(qū)高職教師的健康狀況和體育運(yùn)動(dòng)的開展情況,本文對連云港地區(qū)高職教師的健康水平和體育鍛煉狀況進(jìn)行了抽樣調(diào)查,研究成果擬為進(jìn)一步督促和科學(xué)指導(dǎo)教師參加體育鍛煉,建立健康生活方式提供科學(xué)依據(jù)和相應(yīng)對策。本研究隨機(jī)抽取了連云港市6所高職院校在職的非體育專業(yè)400名教師為調(diào)查研究對象,采用康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)、癥狀自評量表-SCL90以及社會(huì)支持評定量表三種問卷,對其生理健康、心理健康、社會(huì)健康等進(jìn)行了比較分析,并對教師參與體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查,以進(jìn)一步分析體育鍛煉與教師健康水平的相互關(guān)系因素。研究結(jié)果表明：（1）連云港市高職院校各年齡段教師的康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)差異較大,基本呈現(xiàn)隨著年齡增加生理健康水平下降的趨勢。（2）連云港市高職院校各年齡段教師的癥狀自評量表-SCL90,未見明顯的年齡特征,但教師的心理健康存在一定問題；（3）連云港市... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 序言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 關(guān)于健康的理論與應(yīng)用研究
        1.2.2 關(guān)于我國教師健康水平的研究現(xiàn)狀
        1.2.3 體育鍛煉對教師健康水平影響的研究現(xiàn)狀
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 教師健康狀況的調(diào)查結(jié)果與分析
        3.1.1 康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)的調(diào)查結(jié)果與分析
        3.1.2 高校教師SCL-90分值的測試結(jié)果
        3.1.3 高校教師社會(huì)支持度的調(diào)查結(jié)果
    3.2 連云港市高職鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.2.1 體育人口現(xiàn)狀
        3.2.2 體育鍛煉的主要運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
        3.2.3 體育鍛煉的場所
        3.2.4 體育消費(fèi)
4 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3318207