運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等,對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)背景下的體育教學(xué)熱點(diǎn)研究問(wèn)題進(jìn)行分析。目前的研究熱點(diǎn)有互聯(lián)網(wǎng)背景下的體育教學(xué)基礎(chǔ)理論、教學(xué)模式、教學(xué)改革、學(xué)習(xí)方法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及軟件開(kāi)發(fā)研究。存在問(wèn)題:發(fā)文量少,期刊認(rèn)可度不高;理論研究不夠深入,重復(fù)研究現(xiàn)象突出;理論脫離實(shí)際,實(shí)踐操作性不強(qiáng)。建議:拓寬相關(guān)研究視角,加強(qiáng)實(shí)證研究;理論聯(lián)系實(shí)際,從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā);注重體育教師現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段的提高;借助互聯(lián)網(wǎng)多、快、好、省的特點(diǎn),助力學(xué)校體育發(fā)展更上新臺(tái)階。 

【文章來(lái)源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        1.2.3 邏輯分析法
2 結(jié)果與分析
    2.1 目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)的研究現(xiàn)狀
        2.1.1 互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)研究的年度發(fā)文量情況
        2.1.2 互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)研究的期刊分布情況
        2.1.3 近十年互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)研究熱點(diǎn)情況
    2.2 近十年互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域分析
        2.2.1 互聯(lián)網(wǎng)背景下的體育教學(xué)基礎(chǔ)理論研究
        2.2.2 互聯(lián)網(wǎng)背景下的教學(xué)模式研究
        2.2.3 互聯(lián)網(wǎng)背景下的體育教學(xué)改革研究
        2.2.4 互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的研究
        2.2.5 互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及軟件的開(kāi)發(fā)研究
3 研究結(jié)論與建議
    3.1 互聯(lián)網(wǎng)背景下體育教學(xué)研究中存在的問(wèn)題
        3.1.1 發(fā)文量偏少，期刊認(rèn)可度不高
        3.1.2 理論研究不夠深入，重復(fù)研究現(xiàn)象突出
        3.1.3 理論脫離實(shí)際，實(shí)踐操作性不強(qiáng)
    3.2 建議



本文編號(hào)：3314620