體育課程是高職院校教學(xué)的重要課程之一,在素質(zhì)教育深入推行的背景之下,高職體育課程教學(xué)受到了越來越多的重視。將民族傳統(tǒng)體育融入高職體育課程教學(xué)是堅持民族文化自信的體現(xiàn),不僅有助于提高高職體育課程教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,還能夠?qū)ξ覈鴥?yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效保護(hù)與傳承,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與價值。該文從分析民族傳統(tǒng)體育的顯著特征入手,結(jié)合民族傳統(tǒng)體育融入高職體育的意義,探究了民族傳統(tǒng)體育融入高職體育的有效策略。 

【文章來源】：冰雪體育創(chuàng)新研究. 2021,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 民族傳統(tǒng)體育的顯著特征
    2.1 具備較強(qiáng)的觀賞性與娛樂性
    2.2 通俗易懂，便于理解與參與
3 民族傳統(tǒng)體育融入高職體育的意義
    3.1 有助于完善課程發(fā)展目標(biāo)
    3.2 有助于豐富課程教學(xué)內(nèi)容
    3.3 有助于培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型人才
4 民族傳統(tǒng)體育融入高職體育的有效策略
    4.1 促進(jìn)課程體系改革，創(chuàng)設(shè)有利融合條件
    4.2 創(chuàng)新教學(xué)融合手段，激發(fā)學(xué)生參與熱情
    4.3 強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，提升師資隊伍素養(yǎng)
    4.4 組織特色體育項目，提供良好實(shí)踐場所
    4.5 結(jié)合學(xué)生個體差異，針對開展教學(xué)訓(xùn)練
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于體育素養(yǎng)和職業(yè)能力的高職體育教學(xué)策略探析[J]. 林涵.  遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報. 2021(01)
[2]基于健康中國背景下的高職體育產(chǎn)教融合實(shí)施策略研究[J]. 張志君.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2021(02)
[3]凸顯職業(yè)特色的高職體育教學(xué)改革策略[J]. 邊曉玲.  冰雪體育創(chuàng)新研究. 2021(02)
[4]體育素養(yǎng)與職業(yè)能力并重的高職體育教學(xué)改革策略探究[J]. 張洋,高佳燕.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020(19)
[5]淺析民族傳統(tǒng)體育融入高職院校體育課程的策略[J]. 張峰楓.  文體用品與科技. 2018(24)
[6]基于“素能本位、理實(shí)一體”視角探析民族傳統(tǒng)體育融入高職體育教學(xué)的必要性[J]. 李蕾,丁闖,王學(xué)住.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2015(08)



本文編號：3312232