該文采用文獻資料法、邏輯分析等研究方法,依據(jù)社會體育導(dǎo)論課程體系的特點,結(jié)合當(dāng)前社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認知能力、專業(yè)素養(yǎng)等實際情況,將思政教育融入社會體育導(dǎo)論課程教學(xué)中,在確立課程目標、挖掘并凝練德育元素、加強社會體育導(dǎo)論課程融入思政元素的授課途徑等方面進行積極的探索與實踐,為有效推動社會體育導(dǎo)論"課程思政"建設(shè)提供必要支持。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 確立將思政教育融入社會體育導(dǎo)論課程體系的新目標
2 挖掘并凝煉社會體育導(dǎo)論課程中的典型德育元素
3 建設(shè)社會體育導(dǎo)論課程思政教育素材資源庫
4 加強社會體育導(dǎo)論課程融入思政元素的授課途徑
    4.1 以實踐教學(xué)為手段,提高課程思政實踐能力
    4.2 以校企合作為渠道,提高課程思政教育實效
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]加強社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)應(yīng)用型人才職業(yè)道德教育的探討[J]. 黃思敏.  肇慶學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]地方性高校社會指導(dǎo)與管理專業(yè)校企合作的現(xiàn)實意義與路徑研究[J]. 劉仁憨,郭茹芳.  蘭州文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(05)

碩士論文
[1]微信公眾平臺在高校體育專業(yè)理論課中的應(yīng)用研究[D]. 郭星星.山西師范大學(xué) 2018
[2]微信在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究[D]. 王春婷.中北大學(xué) 2017



本文編號：3305755