河南省高校體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間安排的研究
發(fā)布時間:2021-07-24 19:48
研究生的學習不同于本科生的學習,表現(xiàn)出學習獨立性強、學習目標相對明確、課余時間較多等特點,研究生的學習與研究任務大多數(shù)屬于獨立完成,各個學生課余時間管理能力的高低,以及課余時間是否合理規(guī)劃和使用,不僅會影響學習與研究的效果和質(zhì)量,還會影響研究生教育的質(zhì)量。因此,合理安排課余時間,對于研究生的成長成才具有重要的意義。就目前而言,碩士研究生的課余時間相對比較充足,在總結前人研究成果與此次課余時間安排的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),普遍存在時間安排不合理、時間有效利用性不高的現(xiàn)象。本課題是對河南省體育碩士專業(yè)學位研究生的課余時間安排和利用情況進行的研究,主要探究體育碩士專業(yè)學位研究生對課余時間管理的能力以及影響課余時間安排的因素,有助于我們更具體的了解體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間安排的現(xiàn)狀,幫助體育碩士專業(yè)學位研究生提高時間利用率,更好的提升研究生教育質(zhì)量。本研究主要通過采用文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等科研方法,對河南省高校體育碩士專業(yè)學位研究生的課余時間安排與利用進行的研究與分析,主要從課余時間的安排現(xiàn)狀、課余時間管理傾向和影響課余時間安排的因素進行了較為全面的探討,得出以下研究結果。經(jīng)統(tǒng)計分...
【文章來源】:河南大學河南省
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 文獻綜述
1.2.1 相關概念界定
1.2.2 相關研究現(xiàn)狀
2 研究對象及研究方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻法
2.2.2 調(diào)查法
2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
2.2.4 邏輯分析法
3 結果與分析
3.1 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間利用總體情況調(diào)查分析
3.1.1 調(diào)查對象樣本基本情況
3.1.2 課余時間總量情況分析
3.1.3 課余時間是否充裕情況統(tǒng)計與分析
3.1.4 課余時間的計劃性統(tǒng)計與分析
3.1.5 課余時間安排動機的統(tǒng)計與分析
3.1.6 課余時間指導來源的統(tǒng)計與分析
3.1.7 課余時間的滿意度情況統(tǒng)計與分析
3.1.8 對課余時間分配情況調(diào)查分析
3.2 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間學習情況的統(tǒng)計與分析
3.3 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間體育鍛煉情況的統(tǒng)計與分析
3.4 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間兼職情況的統(tǒng)計與分析
3.5 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間管理傾向的情況分析
3.5.1 課余時間管理傾向整體維度分析
3.5.2 課余時間價值感的維度分析
3.5.3 課余時間監(jiān)控觀維度的分析
3.5.4 課余時間效能感維度的分析
3.5.5 課余時間管理傾向的差異分析
3.6 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生影響課余時間安排的因素分析
3.6.1 影響課余時間安排的內(nèi)在因素
3.6.2 影響課余時間安排的外在因素
4.結論與建議
4.1 結論
4.2 建議
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全日制體育碩士專業(yè)學位研究生軟實力提升路徑的探究[J]. 楊春卉,張東. 當代體育科技. 2017(24)
[2]大學生課余時間利用情況調(diào)查與思考——以河北經(jīng)貿(mào)大學為例[J]. 王娟,任小芳,安秋云,蘇宇擎,馮麗. 亞太教育. 2016(10)
[3]高校大學生課余時間利用的現(xiàn)狀及對策[J]. 李慧. 湖北成人教育學院學報. 2016(02)
[4]寄宿制小學生時間管理傾向與學業(yè)成績的關系:自我調(diào)節(jié)學習的中介作用[J]. 李紅霞,林雪,林靜,司繼偉. 心理研究. 2015(06)
[5]大學生課余時間安排調(diào)查及研究初探[J]. 魚亞卓,張婷婷,李娜. 教育教學論壇. 2015(45)
[6]高職學生課余時間管理現(xiàn)狀分析及對策研究——基于浙江省10所高職院校的調(diào)查[J]. 高永梅,沈海娟,王玲. 職教論壇. 2015(05)
[7]“導師負責制”實踐過程中的問題及對策分析[J]. 黃秋波. 大學教育. 2015(01)
[8]大學生課余時間管理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[J]. 畢瑞. 高教研究與實踐. 2013(01)
[9]高職生時間管理傾向研究現(xiàn)狀與展望[J]. 李常能. 長江大學學報(社會科學版). 2012(08)
[10]大學生的時間管理傾向與主觀幸福感[J]. 范翠英,孫曉軍,劉華山. 心理發(fā)展與教育. 2012(01)
碩士論文
[1]大學生課余時間管理能力調(diào)查分析[D]. 陳曉芬.江西財經(jīng)大學 2017
[2]初中生有效時間管理策略研究[D]. 陳曉鴻.天津師范大學 2017
[3]小學生有效時間管理策略研究[D]. 楊玉茗.天津師范大學 2017
[4]重慶獨立學院大學生課余時間管理調(diào)查研究[D]. 司衛(wèi)寧.重慶師范大學 2017
[5]大學生時間管理問題及對策研究[D]. 王一清.山西財經(jīng)大學 2017
[6]大學生時間管理現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 賈慢慢.河南大學 2016
[7]首都體育學院全日制專業(yè)碩士課余時間安排的調(diào)查與分析[D]. 吳方方.首都體育學院 2016
[8]小組工作在大學生時間管理中的應用研究[D]. 胡曉霞.華中師范大學 2016
[9]普通高校體育專業(yè)學生課余時間管理的調(diào)査研究[D]. 耿曉曉.福建師范大學 2016
[10]體育專業(yè)大學生時間管理傾向與生活滿意度的關系研究[D]. 吳家萍.鄭州大學 2015
本文編號:3301312
【文章來源】:河南大學河南省
【文章頁數(shù)】:64 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題依據(jù)
1.2 文獻綜述
1.2.1 相關概念界定
1.2.2 相關研究現(xiàn)狀
2 研究對象及研究方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻法
2.2.2 調(diào)查法
2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
2.2.4 邏輯分析法
3 結果與分析
3.1 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間利用總體情況調(diào)查分析
3.1.1 調(diào)查對象樣本基本情況
3.1.2 課余時間總量情況分析
3.1.3 課余時間是否充裕情況統(tǒng)計與分析
3.1.4 課余時間的計劃性統(tǒng)計與分析
3.1.5 課余時間安排動機的統(tǒng)計與分析
3.1.6 課余時間指導來源的統(tǒng)計與分析
3.1.7 課余時間的滿意度情況統(tǒng)計與分析
3.1.8 對課余時間分配情況調(diào)查分析
3.2 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間學習情況的統(tǒng)計與分析
3.3 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間體育鍛煉情況的統(tǒng)計與分析
3.4 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間兼職情況的統(tǒng)計與分析
3.5 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生課余時間管理傾向的情況分析
3.5.1 課余時間管理傾向整體維度分析
3.5.2 課余時間價值感的維度分析
3.5.3 課余時間監(jiān)控觀維度的分析
3.5.4 課余時間效能感維度的分析
3.5.5 課余時間管理傾向的差異分析
3.6 河南省體育碩士專業(yè)學位研究生影響課余時間安排的因素分析
3.6.1 影響課余時間安排的內(nèi)在因素
3.6.2 影響課余時間安排的外在因素
4.結論與建議
4.1 結論
4.2 建議
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄
【參考文獻】:
期刊論文
[1]全日制體育碩士專業(yè)學位研究生軟實力提升路徑的探究[J]. 楊春卉,張東. 當代體育科技. 2017(24)
[2]大學生課余時間利用情況調(diào)查與思考——以河北經(jīng)貿(mào)大學為例[J]. 王娟,任小芳,安秋云,蘇宇擎,馮麗. 亞太教育. 2016(10)
[3]高校大學生課余時間利用的現(xiàn)狀及對策[J]. 李慧. 湖北成人教育學院學報. 2016(02)
[4]寄宿制小學生時間管理傾向與學業(yè)成績的關系:自我調(diào)節(jié)學習的中介作用[J]. 李紅霞,林雪,林靜,司繼偉. 心理研究. 2015(06)
[5]大學生課余時間安排調(diào)查及研究初探[J]. 魚亞卓,張婷婷,李娜. 教育教學論壇. 2015(45)
[6]高職學生課余時間管理現(xiàn)狀分析及對策研究——基于浙江省10所高職院校的調(diào)查[J]. 高永梅,沈海娟,王玲. 職教論壇. 2015(05)
[7]“導師負責制”實踐過程中的問題及對策分析[J]. 黃秋波. 大學教育. 2015(01)
[8]大學生課余時間管理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[J]. 畢瑞. 高教研究與實踐. 2013(01)
[9]高職生時間管理傾向研究現(xiàn)狀與展望[J]. 李常能. 長江大學學報(社會科學版). 2012(08)
[10]大學生的時間管理傾向與主觀幸福感[J]. 范翠英,孫曉軍,劉華山. 心理發(fā)展與教育. 2012(01)
碩士論文
[1]大學生課余時間管理能力調(diào)查分析[D]. 陳曉芬.江西財經(jīng)大學 2017
[2]初中生有效時間管理策略研究[D]. 陳曉鴻.天津師范大學 2017
[3]小學生有效時間管理策略研究[D]. 楊玉茗.天津師范大學 2017
[4]重慶獨立學院大學生課余時間管理調(diào)查研究[D]. 司衛(wèi)寧.重慶師范大學 2017
[5]大學生時間管理問題及對策研究[D]. 王一清.山西財經(jīng)大學 2017
[6]大學生時間管理現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 賈慢慢.河南大學 2016
[7]首都體育學院全日制專業(yè)碩士課余時間安排的調(diào)查與分析[D]. 吳方方.首都體育學院 2016
[8]小組工作在大學生時間管理中的應用研究[D]. 胡曉霞.華中師范大學 2016
[9]普通高校體育專業(yè)學生課余時間管理的調(diào)査研究[D]. 耿曉曉.福建師范大學 2016
[10]體育專業(yè)大學生時間管理傾向與生活滿意度的關系研究[D]. 吳家萍.鄭州大學 2015
本文編號:3301312
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3301312.html
最近更新
教材專著