BOSU球訓(xùn)練對(duì)技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員核心區(qū)能力的影響研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-22 11:30
BOSU球訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)員利用BOSU球的特點(diǎn),提升運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中的不穩(wěn)定性,從而增加運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練負(fù)荷。BOSU球表面是不穩(wěn)定的,利用這種不穩(wěn)定可以進(jìn)行核心穩(wěn)定性、平衡能力等訓(xùn)練,改善人體的對(duì)稱力量、加強(qiáng)核心穩(wěn)定性、身體協(xié)調(diào)性。研究目的:探討B(tài)OSU球干預(yù)對(duì)技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員核心區(qū)能力的影響研究。方法:將24名運(yùn)動(dòng)員以小組的形式隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,兩組同時(shí)進(jìn)行10周核心區(qū)訓(xùn)練。對(duì)照組采用普通的核心力量訓(xùn)練作為訓(xùn)練方法,實(shí)驗(yàn)組采用BOSU球進(jìn)行訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后均對(duì)參與者進(jìn)行核心力量評(píng)估,評(píng)估后結(jié)論如下:1.數(shù)據(jù)分析表明,兩組訓(xùn)練方案均顯示出核心力量指數(shù)評(píng)分的改善。但兩組在核心能力測(cè)試指標(biāo)上存在顯著差異,實(shí)驗(yàn)組成績明顯高于對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)對(duì)象軀干耐力成績提升尤為明顯,實(shí)驗(yàn)組對(duì)象左右兩側(cè)肌肉力量差距縮小。2.對(duì)比實(shí)驗(yàn)前技巧啦啦操難度動(dòng)作得分,經(jīng)過10周訓(xùn)練后,兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象動(dòng)作完成質(zhì)量均有提高,但實(shí)驗(yàn)組動(dòng)作完成的質(zhì)量、穩(wěn)定性、表現(xiàn)力均高于對(duì)照組,說明BOSU球訓(xùn)練動(dòng)作對(duì)運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)能力提高是有效的。3.BOSU球訓(xùn)練作為新型訓(xùn)練方法,訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法呈多樣性,不穩(wěn)定的表面也是符合技巧啦啦操項(xiàng)目特點(diǎn)...
【文章來源】:武漢體育學(xué)院湖北省
【文章頁數(shù)】:43 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
核心力量測(cè)試指標(biāo)專家評(píng)鑒圖
碩士學(xué)位論文MASTER"STHESIS12A.伸肌耐力測(cè)試:圖3-2測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩;d.抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.盡可能的控制在水平位置;測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)伸肌姿勢(shì)控制時(shí)間越長,則說明伸肌的能力越強(qiáng)。圖3-2伸肌耐力測(cè)試B.伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試:圖3-3測(cè)試工具:穩(wěn)定表面、頻率為每分鐘25次的錄音。測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.實(shí)驗(yàn)對(duì)象上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩上;d.以每分鐘25次頻率抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.測(cè)試時(shí)每一次都是正確的技術(shù)和速度,過程中不告訴實(shí)驗(yàn)對(duì)象重復(fù)的次數(shù);f.記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)的次數(shù)。測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)次數(shù)越多,則說明伸肌動(dòng)態(tài)耐力越強(qiáng)。圖3-3伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試C.屈肌耐力測(cè)試:圖3-4測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表
碩士學(xué)位論文MASTER"STHESIS12A.伸肌耐力測(cè)試:圖3-2測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩;d.抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.盡可能的控制在水平位置;測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)伸肌姿勢(shì)控制時(shí)間越長,則說明伸肌的能力越強(qiáng)。圖3-2伸肌耐力測(cè)試B.伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試:圖3-3測(cè)試工具:穩(wěn)定表面、頻率為每分鐘25次的錄音。測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.實(shí)驗(yàn)對(duì)象上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩上;d.以每分鐘25次頻率抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.測(cè)試時(shí)每一次都是正確的技術(shù)和速度,過程中不告訴實(shí)驗(yàn)對(duì)象重復(fù)的次數(shù);f.記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)的次數(shù)。測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)次數(shù)越多,則說明伸肌動(dòng)態(tài)耐力越強(qiáng)。圖3-3伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試C.屈肌耐力測(cè)試:圖3-4測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]技巧啦啦操專項(xiàng)體能訓(xùn)練內(nèi)容的研究[J]. 龍輝. 當(dāng)代體育科技. 2017(03)
[2]不同方法在bosu球上蹲起對(duì)股直肌表面肌電對(duì)比[J]. 鈕薇. 亞太教育. 2016(32)
[3]BOSU訓(xùn)練對(duì)高�;@球運(yùn)動(dòng)員核心力量影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 胡金萍,張祖強(qiáng). 運(yùn)動(dòng). 2016(09)
[4]技巧啦啦隊(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)能力訓(xùn)練方法探析[J]. 婁鵬程,張中印,馬凌波. 當(dāng)代體育科技. 2014(24)
[5]技巧啦啦操底座運(yùn)動(dòng)員托舉專項(xiàng)力量訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)探析[J]. 陳松,張中印. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2012(06)
[6]功能性訓(xùn)練:釋義與應(yīng)用[J]. 李丹陽,胡法信,胡鑫. 山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(10)
[7]核心力量的定義及作用機(jī)制探討[J]. 關(guān)亞軍,馬忠權(quán). 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(01)
[8]核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練之間關(guān)系的理論思考——核心穩(wěn)定性訓(xùn)練[J]. 于紅妍,王虎,馮春輝,賈嘉. 天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[9]論核心力量及其在競(jìng)技體育中的訓(xùn)練——起源·問題·發(fā)展[J]. 黎涌明,于洪軍,資薇,曹春梅,陳小平. 體育科學(xué). 2008(04)
[10]啦啦隊(duì)底座運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練方法的設(shè)計(jì)[J]. 葛智斌. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2007(07)
碩士論文
[1]BOSU球訓(xùn)練對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員下肢力量與平衡能力的影響研究[D]. 王澤.北京體育大學(xué) 2019
[2]穩(wěn)定與非穩(wěn)定狀態(tài)下核心力量訓(xùn)練對(duì)高校攀巖運(yùn)動(dòng)員平衡能力影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 楊小威.首都體育學(xué)院 2017
[3]16周TRX懸吊訓(xùn)練對(duì)技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員核心區(qū)能力的影響[D]. 邊津.北京體育大學(xué) 2017
[4]核心穩(wěn)定性理論在普通高校技巧啦啦操訓(xùn)練中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 王娟.廣州大學(xué) 2012
[5]對(duì)我國技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力影響因素的研究[D]. 袁春燕.湖南師范大學(xué) 2010
本文編號(hào):3297069
【文章來源】:武漢體育學(xué)院湖北省
【文章頁數(shù)】:43 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
核心力量測(cè)試指標(biāo)專家評(píng)鑒圖
碩士學(xué)位論文MASTER"STHESIS12A.伸肌耐力測(cè)試:圖3-2測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩;d.抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.盡可能的控制在水平位置;測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)伸肌姿勢(shì)控制時(shí)間越長,則說明伸肌的能力越強(qiáng)。圖3-2伸肌耐力測(cè)試B.伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試:圖3-3測(cè)試工具:穩(wěn)定表面、頻率為每分鐘25次的錄音。測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.實(shí)驗(yàn)對(duì)象上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩上;d.以每分鐘25次頻率抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.測(cè)試時(shí)每一次都是正確的技術(shù)和速度,過程中不告訴實(shí)驗(yàn)對(duì)象重復(fù)的次數(shù);f.記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)的次數(shù)。測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)次數(shù)越多,則說明伸肌動(dòng)態(tài)耐力越強(qiáng)。圖3-3伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試C.屈肌耐力測(cè)試:圖3-4測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表
碩士學(xué)位論文MASTER"STHESIS12A.伸肌耐力測(cè)試:圖3-2測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩;d.抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.盡可能的控制在水平位置;測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)伸肌姿勢(shì)控制時(shí)間越長,則說明伸肌的能力越強(qiáng)。圖3-2伸肌耐力測(cè)試B.伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試:圖3-3測(cè)試工具:穩(wěn)定表面、頻率為每分鐘25次的錄音。測(cè)試方法:a.實(shí)驗(yàn)對(duì)象俯臥在穩(wěn)定的桌子/凳子上;b.實(shí)驗(yàn)對(duì)象上半身延伸在凳子外;c.雙手交叉放于雙肩上;d.以每分鐘25次頻率抬起上半身(高于水平測(cè)試表面);e.測(cè)試時(shí)每一次都是正確的技術(shù)和速度,過程中不告訴實(shí)驗(yàn)對(duì)象重復(fù)的次數(shù);f.記錄實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)的次數(shù)。測(cè)試效果:實(shí)驗(yàn)對(duì)象所重復(fù)次數(shù)越多,則說明伸肌動(dòng)態(tài)耐力越強(qiáng)。圖3-3伸肌動(dòng)態(tài)耐力測(cè)試C.屈肌耐力測(cè)試:圖3-4測(cè)試工具:穩(wěn)定的表面、秒表
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]技巧啦啦操專項(xiàng)體能訓(xùn)練內(nèi)容的研究[J]. 龍輝. 當(dāng)代體育科技. 2017(03)
[2]不同方法在bosu球上蹲起對(duì)股直肌表面肌電對(duì)比[J]. 鈕薇. 亞太教育. 2016(32)
[3]BOSU訓(xùn)練對(duì)高�;@球運(yùn)動(dòng)員核心力量影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 胡金萍,張祖強(qiáng). 運(yùn)動(dòng). 2016(09)
[4]技巧啦啦隊(duì)尖子運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)能力訓(xùn)練方法探析[J]. 婁鵬程,張中印,馬凌波. 當(dāng)代體育科技. 2014(24)
[5]技巧啦啦操底座運(yùn)動(dòng)員托舉專項(xiàng)力量訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)探析[J]. 陳松,張中印. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2012(06)
[6]功能性訓(xùn)練:釋義與應(yīng)用[J]. 李丹陽,胡法信,胡鑫. 山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(10)
[7]核心力量的定義及作用機(jī)制探討[J]. 關(guān)亞軍,馬忠權(quán). 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2010(01)
[8]核心力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)力量訓(xùn)練之間關(guān)系的理論思考——核心穩(wěn)定性訓(xùn)練[J]. 于紅妍,王虎,馮春輝,賈嘉. 天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(06)
[9]論核心力量及其在競(jìng)技體育中的訓(xùn)練——起源·問題·發(fā)展[J]. 黎涌明,于洪軍,資薇,曹春梅,陳小平. 體育科學(xué). 2008(04)
[10]啦啦隊(duì)底座運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練方法的設(shè)計(jì)[J]. 葛智斌. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2007(07)
碩士論文
[1]BOSU球訓(xùn)練對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員下肢力量與平衡能力的影響研究[D]. 王澤.北京體育大學(xué) 2019
[2]穩(wěn)定與非穩(wěn)定狀態(tài)下核心力量訓(xùn)練對(duì)高校攀巖運(yùn)動(dòng)員平衡能力影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 楊小威.首都體育學(xué)院 2017
[3]16周TRX懸吊訓(xùn)練對(duì)技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員核心區(qū)能力的影響[D]. 邊津.北京體育大學(xué) 2017
[4]核心穩(wěn)定性理論在普通高校技巧啦啦操訓(xùn)練中的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 王娟.廣州大學(xué) 2012
[5]對(duì)我國技巧啦啦操運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力影響因素的研究[D]. 袁春燕.湖南師范大學(xué) 2010
本文編號(hào):3297069
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3297069.html
最近更新
教材專著