高校是國家競(jìng)技體育培養(yǎng)競(jìng)技人才的重要場(chǎng)所之一,如何發(fā)揮高校自身的資源優(yōu)勢(shì),科學(xué)合理地進(jìn)行業(yè)余體育訓(xùn)練、提高競(jìng)技水平成為高校競(jìng)技體育發(fā)展的重要方向。教練員是高校業(yè)余體育訓(xùn)練競(jìng)技水平提高的重要環(huán)節(jié)。在競(jìng)技體育中復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建對(duì)提升運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的效果日益明顯,本研究以合作理論為基礎(chǔ)構(gòu)建高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì),旨在提高河南省高校的資源利用率和提高網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練效果及競(jìng)技成績(jī),提升河南省高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的網(wǎng)球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力,為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)球競(jìng)技人才。通過文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對(duì)河南省8所高校進(jìn)行調(diào)查,分別對(duì)教練員和學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查分析,對(duì)后續(xù)河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建做了研究基礎(chǔ)。通過調(diào)查河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)中教練員和運(yùn)動(dòng)員,了解到河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員團(tuán)隊(duì)建設(shè)中現(xiàn)存的問題。調(diào)查顯示:河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員年齡分層總體上趨于年輕化,且具備較高學(xué)歷擁有良好的運(yùn)動(dòng)知識(shí),在運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷方面通過組織教練員之間的比賽進(jìn)行提高;河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)大多數(shù)教練員通過在職培訓(xùn)的方式進(jìn)行過業(yè)務(wù)培訓(xùn)和再提高;河南省少數(shù)高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究任務(wù)與假設(shè)
        1.3.1 研究任務(wù)
        1.3.2 研究假設(shè)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)于高校業(yè)余體育訓(xùn)練的研究
        2.1.1 高校業(yè)余體育訓(xùn)練的概念
        2.1.2 高校業(yè)余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀的相關(guān)研究
        2.1.3 高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練的相關(guān)研究
    2.2 高校業(yè)余體育訓(xùn)練隊(duì)教練員的相關(guān)研究
        2.2.1 高校業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員現(xiàn)狀的相關(guān)研究
        2.2.2 網(wǎng)球教練員的相關(guān)研究
    2.3 關(guān)于復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的研究
        2.3.1 復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的概念
        2.3.2 復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的相關(guān)理論研究
        2.3.3 復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)及模式建設(shè)的相關(guān)研究
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)法
        3.2.2 調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.4 邏輯分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員的現(xiàn)狀調(diào)查
        4.1.1 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員的基本情況調(diào)查
        4.1.2 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員團(tuán)隊(duì)情況調(diào)查
        4.1.3 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員對(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查
    4.2 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員存在的問題
        4.2.1 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員對(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知
        4.2.2 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員受雙重身份的制約
        4.2.3 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員訓(xùn)練水平有待提高
        4.2.4 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員管理制度不完善
        4.2.5 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員繼續(xù)教育存在缺陷
        4.2.6 河南省高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷存在缺陷
    4.3 合作理論下高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
        4.3.1 合作理論下高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的合作條件
        4.3.2 合作理論下高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的合作動(dòng)力
        4.3.3 合作理論下高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的合作調(diào)控
        4.3.4 合作理論下高校網(wǎng)球業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)復(fù)合型教練團(tuán)隊(duì)的合作保障
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
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本文編號(hào)：3288945