我國(guó)體育學(xué)科研究領(lǐng)域科研工作者合著現(xiàn)象已較為普遍。本文基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法,以《體育科學(xué)》1998—2018年間的作者合著情況為樣本,借助Ucinet6軟件進(jìn)行可視化分析。通過合著網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)密度、中心性、核心—邊緣以及凝聚子群四個(gè)角度進(jìn)行分析。結(jié)果顯示:整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)密度較低,離散程度一般;點(diǎn)度中心度與中介中心性最高的是馮連世教授,只有少數(shù)作者能控制信息資源,多數(shù)作者缺乏控制信息資源的能力;核心—-邊緣分析顯示9位作者處于核心區(qū)域,多數(shù)作者處于邊緣區(qū)域或者合著邊緣區(qū)域;五個(gè)團(tuán)體揭示合作受到地理位置、研究方向、師徒關(guān)系、工作單位、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等因素的影響;派系林立程度較小,小團(tuán)體之間缺乏交叉交流,注重小團(tuán)體內(nèi)部的信息交流。 

【文章來源】：齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,35(04)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

核心—邊緣分析結(jié)果

凝聚子群分析即小團(tuán)體分析,小團(tuán)體是指網(wǎng)絡(luò)中的一小群人關(guān)系特別緊密,以至于形成了一個(gè)次級(jí)團(tuán)體。將小團(tuán)體從整體網(wǎng)絡(luò)中區(qū)分出來對(duì)于了解小團(tuán)體具有重要意義[26]39-46。計(jì)算小團(tuán)體的方法有兩種:一種是以節(jié)點(diǎn)程度計(jì)算,一群相連的節(jié)點(diǎn)視為小團(tuán)體,分析方法包括K-plex、K-core與Lambda Sets等;另一種是以距離計(jì)算,也就是說一定距離范圍內(nèi)可視為小團(tuán)體,分析方法主要有n-clan、n-club與n-clique等。本研究的核心作者之間合作關(guān)系不具方向性,因此選擇網(wǎng)絡(luò)中不具方向性的n-clique[27]231-236。通過Ucinet6進(jìn)行n-clique分析,得出圖3與圖4。通過圖3可以看出,數(shù)據(jù)中最小值為3共分為32個(gè)派系,同時(shí)還可看出不同作者所參加的派系數(shù),參與的派系數(shù)越多證明其作者在派系中的位置越重要,信息傳播能力也較強(qiáng)[28]135-139。圖3中,馮連世、胡揚(yáng)、田野等人參與派系較多,說明他們具有較強(qiáng)的信息傳播能力。從圖4可以發(fā)現(xiàn),核心作者合著的小團(tuán)體的數(shù)目較多,規(guī)模較小。圖4 核心作者派系分析聚類圖

圖3 核心作者派系分析結(jié)果將上述多個(gè)小團(tuán)體的作者進(jìn)行一定的合并,歸納出5個(gè)規(guī)模較大的團(tuán)體。合并處理的結(jié)果與上述圖1所顯示的情況基本一致,見圖4。結(jié)合圖1與圖4具體分析如下:

【參考文獻(xiàn)】：
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