國家級教練員是我國最高級別的教練員,是整個運動訓練過程的控制者,是決定訓練水平的主導因素,也是連接各種制勝因素的中心環(huán)節(jié)。對國家級教練員崗位培訓課程現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,找出我國國家級教練員培訓課程存在的問題和教練員的綜合素質(zhì)的缺陷,明確國家級教練員培訓目標,分析國家級教練員必須具備的知識結構、能力結構,嘗試構建國家級教練員的培訓模塊,以大幅度提升我國教練員培訓的整體質(zhì)量,提高國家級教練員的綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力。本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、會議座談法和邏輯分析法,以我國近四年的國家級崗位培訓課程為研究對象,抽取了200名國家級教練員進行調(diào)查,通過對調(diào)查情況進行分析,得出以下結論：（1）國家級教練員崗位培訓課程設置方面,在內(nèi)容上還是以理論課為主,實踐課占的比例相對很少。并且在理論課的設置方面是專項訓練專題,占到了總課時量的一半,不利于教練員整體綜合能力的提升。（2）國家級教練員崗位培訓課程設置方面,在課程模式設置上采用的還是以班級授課制為主,現(xiàn)場教學和組織研討的形式為輔的教學模式,沒有聯(lián)系到教練員的實際訓練工作當中去,缺少教練員參與環(huán)節(jié),造成教練員的積極性沒有被充分... 

【文章來源】：北京體育大學北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

理論課與實踐課分配比例

圖2課程內(nèi)容安排比例圖的國家級教練員和專家講師方法問卷,對這一期國容進行調(diào)查，統(tǒng)計得近四年度國家級教練員崗位分別是專項訓練專題、教練員職業(yè)法律風險專題、

參與他們的會議座談，通過總結近四年國家級體能培訓課程內(nèi)容特點，得出體能訓練和康復專題的比例逐年上升（見圖3)。25%「2? - *2mZ15% - /-+體能謂練與康復專111? -m L—一—丨一」一…「丨丨- ■ III.—^~ _.| I丫,2010^ 2011 年 ？,012年 2013%圖3近四年國家級崗位培訓體能訓練與康復專題所占比例圖論文隨機驗證編號：BT524349323457-16-


本文編號：3283243