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大連市普通高校大學(xué)生體育文化素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策研究

發(fā)布時間:2021-07-05 11:45
  當(dāng)今社會處在多元化發(fā)展的快速階段,國家高度重視高校體育發(fā)展,教育體質(zhì)改革不斷深入,在2019年10月,教育部印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》特別指出,要繼續(xù)加強對大學(xué)生體育課程的考核,促進(jìn)大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的提高。大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為全社會較為關(guān)注的話題,其相關(guān)研究成果也得到了進(jìn)一步的拓展和深入,然而縱觀當(dāng)前大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)情況,仍不容樂觀,因此,在總結(jié)前人研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,對研究成果進(jìn)行不斷的改進(jìn)、發(fā)展和完善,是提升大學(xué)生體育文化素養(yǎng)水平的當(dāng)務(wù)之急;诖,本文以大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略為研究對象。在前人研究的基礎(chǔ)上,運用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等方法,對體育文化素養(yǎng)的概念和構(gòu)成要素進(jìn)行了歸納和整合,通過對大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析,結(jié)合大學(xué)生年齡階段的心理發(fā)展特點,從文化的三層次結(jié)構(gòu)視角出發(fā),提出針對性的培養(yǎng)對策,以提高大學(xué)生的體育文化素養(yǎng),滿足現(xiàn)代社會對人才的需求。研究結(jié)果如下:1.普通高校大學(xué)生體育文化素養(yǎng)主要包括體育知識、體育意識、體育能力、體育精神、體育個性、體育行為六個方面。2.大連市普通高校大學(xué)生體育文化... 

【文章來源】:遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】:51 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
    1.4 文獻(xiàn)綜述
        1.4.1 體育文化概述
        1.4.2 大學(xué)生體育文化素養(yǎng)分類的相關(guān)研究
        1.4.3 大學(xué)生體育文化素養(yǎng)評價指標(biāo)體系構(gòu)建的相關(guān)研究
        1.4.4 關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的理論概述
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 大連市普通高校大學(xué)生體育文化素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
        3.1.1 體育知識現(xiàn)狀分析
        3.1.2 體育意識現(xiàn)狀分析
        3.1.3 體育能力現(xiàn)狀分析
        3.1.4 體育精神現(xiàn)狀分析
        3.1.5 體育個性現(xiàn)狀分析
        3.1.6 體育行為現(xiàn)狀分析
    3.2 大連市普通高校大學(xué)生體育文化素養(yǎng)現(xiàn)狀的成因分析
        3.2.1 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不合理
        3.2.2 教師專業(yè)能力不足
        3.2.3 場地、器材匱乏
        3.2.4 課外體育活動開展不充分
    3.3 大連市普通高校大學(xué)生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)對策
        3.3.1 體育文化的外層—器物層
        3.3.2 體育文化的中間層—制度層
        3.3.3 體育文化的核心層—精神層
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄A 大連市普通高校大學(xué)生體育文化素養(yǎng)調(diào)查問卷
附錄B 專家訪談提綱
附錄C 問卷效度檢驗專家檢查表
攻讀博/碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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碩士論文
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本文編號:3266013

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