本文關(guān)鍵詞：山東省普通高校體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)對(duì)策的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。辦好高等學(xué)校,提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于教師。教師不僅成為國家教育的關(guān)鍵人物,也是高等院校之間相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵力量。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分,體育教師是學(xué)校工作的主要執(zhí)行者和組織者,是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體方法的傳授者,是學(xué)生思想品德的塑造者,是精神文明傳播者。當(dāng)前普通高校體育工作的運(yùn)轉(zhuǎn)也正從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的軌道轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的軌道,新舊觀念和體制在日益多元化的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中不斷發(fā)生碰撞,產(chǎn)生許多新情況和新矛盾。高校體育師資隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量、專業(yè)結(jié)構(gòu)和其他綜合要素等,能否適應(yīng)我國高等教育發(fā)展的需要,這是擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫的時(shí)代課題。 本文將山東省14所普通高校的體育教師作為研究對(duì)象,在查閱大量文獻(xiàn)資料和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,對(duì)他們的基本情況及教學(xué)狀況、知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研、職后教育狀況等方面進(jìn)行了調(diào)查,旨在分析山東省普通高校體育師資的現(xiàn)實(shí)狀況及存在的問題,分析影響體育師資隊(duì)伍發(fā)展的因素,并提出有針對(duì)性的策略和建議。通過研究了解本省普通高校體育師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀,為促進(jìn)山東省普通高校體育師資隊(duì)伍整體水平的提高和發(fā)展,為山東省體育主管部門、教育部門的科學(xué)決策,制定普通高校體育師資建設(shè)方案提供參考意見。研究表明,山東省普通高校體育師資存在的問題主要有以下幾點(diǎn): 1、山東省普通高校體育師資中男教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女教師;年齡結(jié)構(gòu)比較合理;學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)中,高學(xué)歷教師比例較少,教授職稱的教師較少,本科學(xué)歷、講師職稱的教師相對(duì)較多;學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一,“近親化”特點(diǎn)明顯。 2、山東省普通高校大部分體育教師能在課前就做好教案的準(zhǔn)備,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的重視程度較好,課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性作用為普遍教師所認(rèn)識(shí)。課程標(biāo)準(zhǔn)中編寫的教學(xué)內(nèi)容具有可行性。 3、山東省普通高校體育教師教學(xué)中練習(xí)負(fù)荷強(qiáng)度控制不好,方法手段不夠多樣,現(xiàn)代化教學(xué)方法運(yùn)用不多。不同年齡段的教師存在的主要問題也有所不同。 4、山東省普通高校體育教師從總體上來說對(duì)傳統(tǒng)的體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)掌握情況較好,部分教師知識(shí)面偏窄,知識(shí)陳舊問題也日漸突出,體育學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)存在明顯老化的趨勢(shì)。 5、山東省普通高校體育教師科研水平不是很高,主體積極性需要提高。從總體上看山東省普通高校體育教師不論是在科研論文的數(shù)量還是論文的質(zhì)量方面都有待于進(jìn)一步提高。 6、山東省普通高校體育教師大部分教師的進(jìn)修途徑多是為取得更高文憑的“在職學(xué)位進(jìn)修”,高校體育教師近五年職后教育的時(shí)間和次數(shù)較少。 針對(duì)山東省普通高校體育師資隊(duì)伍的建設(shè)提出如下對(duì)策: 1、改善體育教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況,創(chuàng)新教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。 2、增加經(jīng)費(fèi)投入,改進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施,為教學(xué)提供好的教學(xué)環(huán)境。 3、以學(xué)生為主體,由體育知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。 4、優(yōu)化高校體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富教學(xué)內(nèi)容,開展新興項(xiàng)目的教學(xué)。 5、加強(qiáng)管理,加大高校體育教師職后培訓(xùn)力度。 6、激發(fā)體育教師參與科研的積極性,提高科研能力和水平。 7、深化改革,逐步形成一套合理、完善的職稱評(píng)定制度。
【關(guān)鍵詞】：山東省 體育師資 現(xiàn)狀 對(duì)策研究
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 1 選題依據(jù)與意義11-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-16
• 3 研究對(duì)象與方法16-19
• 3.1 研究對(duì)象16-17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 專家訪談法17
• 3.2.3 問卷調(diào)查法17-18
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18
• 3.2.5 邏輯分析法18-19
• 4 研究結(jié)果與分析19-41
• 4.1 山東省普通高校體育教師的基本情況分析19-25
• 4.1.1 師資配備19-20
• 4.1.2 年齡結(jié)構(gòu)20-21
• 4.1.3 教齡情況21
• 4.1.4 學(xué)歷結(jié)構(gòu)21-23
• 4.1.5 職稱結(jié)構(gòu)23-24
• 4.1.6 學(xué)緣結(jié)構(gòu)24-25
• 4.2 山東省普通高校體育教師教學(xué)狀況分析25-30
• 4.2.1 教學(xué)方法運(yùn)用情況及分析25-27
• 4.2.2 教學(xué)中執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，教案運(yùn)用情況分析27-29
• 4.2.3 教學(xué)中存在的主要問題分析29-30
• 4.3 山東省普通高校體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，科研，職后教育狀況分析30-37
• 4.3.1 知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)查分析30-32
• 4.3.2 科研能力情況32-35
• 4.3.3 職后教育狀況35-37
• 4.4 山東省普通高校體育教師的職業(yè)心態(tài)狀況分析37-41
• 4.4.1 教學(xué)工作的態(tài)度37-39
• 4.4.2 教學(xué)工作壓力狀況39-40
• 4.4.3 對(duì)職業(yè)前景的看法40-41
• 5 發(fā)展對(duì)策41-44
• 5.1 改善教師的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)水平41-42
• 5.2 增加經(jīng)費(fèi)投入，改進(jìn)教學(xué)條件設(shè)施，為教學(xué)提供好的教學(xué)環(huán)境42
• 5.3 以學(xué)生為主體，由體育知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者42
• 5.4 優(yōu)化高校體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開展新興項(xiàng)目的教學(xué)42-43
• 5.5 加強(qiáng)管理，加大高校體育教師職后培訓(xùn)力度43
• 5.6 激發(fā)體育教師參與科研的積極性，提高科研能力和水平43-44
• 5.7 深化改革，逐步形成一套合理、完善的職稱評(píng)定制度44
• 6 結(jié)論與建議44-47
• 6.1 結(jié)論44-45
• 6.2 建議45-47
• 注釋47-48
• 參考文獻(xiàn)48-52
• 附錄52-60
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄60-61
• 致謝61

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：326403