經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進步,社會對不同類型的高職技術(shù)方面的人才需求量越來越大,全面提升高職學生的身體素質(zhì)成為高職院校體育教學改革的核心內(nèi)容。在"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下,結(jié)合多元化融合型的思路,對目前高職院校體育教學存在的問題進行針對性分析與研究,尤其是對創(chuàng)新模式教學方法的研究,采用新理念、優(yōu)化教學環(huán)境等一系列方法,可以達到全面提高體育教學的目的,也是實現(xiàn)培養(yǎng)全面型人才的目標。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(08)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”在高職體育教學的重要性
    (一)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新體育教師教學思維。
    (二)“互聯(lián)網(wǎng)+”激發(fā)學生體育學習興趣。
二、促進“互聯(lián)網(wǎng)+”多元化融合型高職院校體育教學創(chuàng)新途徑
    (一)更新理念,制定科學性的教學計劃。
    (二)完善教學設施,構(gòu)建高職體育教學互聯(lián)網(wǎng)平臺。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下我國高校校園體育文化發(fā)展的困境與路徑[J]. 鄭繼超,趙娜.  體育研究與教育. 2016(02)
[2]高校田徑教學現(xiàn)狀分析及改革策略探究[J]. 孫立偉.  當代體育科技. 2016(09)

碩士論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的教學智慧研究[D]. 謝敏.吉林大學 2016



本文編號：3255328