采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,探究合作教學(xué)對(duì)特殊學(xué)生一般自我效能感的影響.把合作教學(xué)運(yùn)用到高校體育保健班課程,推動(dòng)體育保健班教學(xué)方式多元化,改善特殊群體學(xué)生一般自我效能感狀況.結(jié)果表明:特殊學(xué)生一般自我效能感明顯低于普通學(xué)生;身體狀況不同的學(xué)生一般自我效能感存在顯著性差異;合作教學(xué)能夠有效提高特殊學(xué)生一般自我效能感和參與體育活動(dòng)的積極性. 

【文章來源】：西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,45(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組教學(xué)方法

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3255076