從我國(guó)高校體育專業(yè)學(xué)生的特殊性及大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求出發(fā),分析現(xiàn)今我國(guó)體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)所面臨的困難與挑戰(zhàn),并探討提升體育生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效果的對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、高校體育生群體特殊性
三、體育生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)困境分析
    (一)學(xué)生方面的原因剖析
    (二)教師方面的原因剖析
四、體育生大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)策探討
    (一)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的真人實(shí)例,激發(fā)體育生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    (二)培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系,提升體育生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
    (三)選擇合理適宜的教學(xué)內(nèi)容,樹立體育生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心
    (四)采用科學(xué)有效的教學(xué)方法,保證體育生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情
    (五)運(yùn)用現(xiàn)代多樣的教學(xué)手段,改善體育生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果
    (六)制定靈活多元的考核機(jī)制,豐富體育生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]連接主義視角下藝體類大學(xué)英語(yǔ)教材知識(shí)體系研究[J]. 袁晶,王利民.  黑龍江高教研究. 2015(03)
[4]多元智能理論視閾下的藝體專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 張霞.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2014(05)
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[6]從一項(xiàng)調(diào)查看教材在外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的地位與作用[J]. 束定芳,張逸崗.  外語(yǔ)界. 2004(02)



本文編號(hào)：3253696