浙江省競(jìng)技體育人才院;囵B(yǎng)模式的特征研究
發(fā)布時(shí)間:2021-06-23 01:10
在社會(huì)轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期,我國(guó)競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)擺脫過去單一的“舉國(guó)體制”培養(yǎng)模式,社會(huì)化大環(huán)境要求對(duì)競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)方式有不同的改革與嘗試,國(guó)家集中力量培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的方式逐漸轉(zhuǎn)變成多種形式,院;囵B(yǎng)競(jìng)技體育人才模式。整合優(yōu)化資源,由專業(yè)院校將教書育人與競(jìng)技體育訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,改變傳統(tǒng)的“三級(jí)”訓(xùn)練體制,逐漸完善構(gòu)成了以訓(xùn)練、教學(xué)、科研為一體的院校化培養(yǎng)模式。本文選取個(gè)案研究法,選取浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究對(duì)象,側(cè)重研究由體工隊(duì)性質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樵盒;呐囵B(yǎng)模式,從不同特征要素如:組織領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況、競(jìng)賽情況、運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)教育、后備人才輸送保障方式、運(yùn)動(dòng)員退役保障方面進(jìn)行系統(tǒng)分析,研究其現(xiàn)狀特征及優(yōu)勢(shì),存在的問題和建議,并進(jìn)行總結(jié)得出如下結(jié)論:1、“院;鞭k學(xué)特征,鮮明的競(jìng)技體育特證。浙體院培養(yǎng)競(jìng)技體育人才是行業(yè)院;孽r明特征。2、浙體院的校園文化充分體現(xiàn)出培養(yǎng)競(jìng)技體育人才院;霓k學(xué)特色。以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和文化教育兩個(gè)任務(wù)為主導(dǎo),進(jìn)行深化改革,也是體育與教育的巧妙結(jié)合,同時(shí)校園文化承載著一個(gè)學(xué)院的人文精神。3、浙體院在同類學(xué)院中具有典型性。典型之處在于學(xué)院承載著浙江省所有優(yōu)...
【文章來源】:寧波大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
我國(guó)人才多元化培養(yǎng)形式分類本文題目中提到的競(jìng)技體育人才院;囵B(yǎng)模式,作者本人認(rèn)為它是屬于“體教中小學(xué)業(yè)余體校、體育傳統(tǒng)學(xué)校
- 17 -圖4.1 浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)構(gòu)示意圖4.3.1.3 專業(yè)設(shè)置的特色針對(duì)性浙體院當(dāng)前開設(shè)有 5 個(gè)專業(yè)分別是競(jìng)技體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)、社會(huì)體育、體育服務(wù)與管理專業(yè)。學(xué)院的重點(diǎn)特色專業(yè)是競(jìng)技體育專業(yè),這個(gè)專業(yè)的學(xué)生大多是在役運(yùn)動(dòng)員。不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不同,運(yùn)用的培養(yǎng)手段的也不同。4.3.1.3 辦學(xué)規(guī)模浙體院總面積約 40 萬平方米,占地面積約 1130 畝,設(shè)有教工路、千島湖、蕭山、古蕩等 9 個(gè)教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn),其配備先進(jìn),并擁有高科技實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療康復(fù)中心,服務(wù)競(jìng)技體育的附屬醫(yī)院,圖書館。建立重點(diǎn)水上項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室及體能康復(fù)訓(xùn)練中心,冷療康復(fù)中心等科研機(jī)構(gòu),學(xué)院擁有 13 個(gè)校外的實(shí)習(xí)基地
單項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn),體育俱樂部,附屬體校進(jìn)行選拔好苗子,有發(fā)展空間的運(yùn)動(dòng)員,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練及九年義務(wù)教育。(見下圖)圖15 附屬體校選拔途徑當(dāng)代運(yùn)動(dòng)員的選材工作中,采用的基本方法有:身體形態(tài)選材法、生理機(jī)能選材、專項(xiàng)技術(shù)選材、心里選材等方法。經(jīng)過調(diào)查,浙體院教練在選材方面不會(huì)單一的使用某一種方法,會(huì)綜合多種方法進(jìn)行選材。大多教練選材根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)、身體形態(tài)、生理機(jī)能、遺傳及心理選材方法。使用頻率最高的身體形態(tài)方法,占總體比例的 43%,選材中包括身高、體重、臂展、下肢長(zhǎng)度,腱長(zhǎng)度等。有些項(xiàng)目有自己的特殊要求,例如籃球運(yùn)動(dòng)員要高大魁梧型,體操運(yùn)動(dòng)員選拔比較嬌小型,還有根據(jù)骨齡檢測(cè)等先進(jìn)手段來選拔運(yùn)動(dòng)員;運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能選材方法包括要素有:最大吸氧量、最大脈搏數(shù)、血乳酸濃度、紅白纖維比例、骨骼肌纖維數(shù)量、神經(jīng)反應(yīng)速度等
本文編號(hào):3243912
【文章來源】:寧波大學(xué)浙江省
【文章頁數(shù)】:53 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
我國(guó)人才多元化培養(yǎng)形式分類本文題目中提到的競(jìng)技體育人才院;囵B(yǎng)模式,作者本人認(rèn)為它是屬于“體教中小學(xué)業(yè)余體校、體育傳統(tǒng)學(xué)校
- 17 -圖4.1 浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)構(gòu)示意圖4.3.1.3 專業(yè)設(shè)置的特色針對(duì)性浙體院當(dāng)前開設(shè)有 5 個(gè)專業(yè)分別是競(jìng)技體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育教學(xué)、社會(huì)體育、體育服務(wù)與管理專業(yè)。學(xué)院的重點(diǎn)特色專業(yè)是競(jìng)技體育專業(yè),這個(gè)專業(yè)的學(xué)生大多是在役運(yùn)動(dòng)員。不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不同,運(yùn)用的培養(yǎng)手段的也不同。4.3.1.3 辦學(xué)規(guī)模浙體院總面積約 40 萬平方米,占地面積約 1130 畝,設(shè)有教工路、千島湖、蕭山、古蕩等 9 個(gè)教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn),其配備先進(jìn),并擁有高科技實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療康復(fù)中心,服務(wù)競(jìng)技體育的附屬醫(yī)院,圖書館。建立重點(diǎn)水上項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室及體能康復(fù)訓(xùn)練中心,冷療康復(fù)中心等科研機(jī)構(gòu),學(xué)院擁有 13 個(gè)校外的實(shí)習(xí)基地
單項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn),體育俱樂部,附屬體校進(jìn)行選拔好苗子,有發(fā)展空間的運(yùn)動(dòng)員,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練及九年義務(wù)教育。(見下圖)圖15 附屬體校選拔途徑當(dāng)代運(yùn)動(dòng)員的選材工作中,采用的基本方法有:身體形態(tài)選材法、生理機(jī)能選材、專項(xiàng)技術(shù)選材、心里選材等方法。經(jīng)過調(diào)查,浙體院教練在選材方面不會(huì)單一的使用某一種方法,會(huì)綜合多種方法進(jìn)行選材。大多教練選材根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)、身體形態(tài)、生理機(jī)能、遺傳及心理選材方法。使用頻率最高的身體形態(tài)方法,占總體比例的 43%,選材中包括身高、體重、臂展、下肢長(zhǎng)度,腱長(zhǎng)度等。有些項(xiàng)目有自己的特殊要求,例如籃球運(yùn)動(dòng)員要高大魁梧型,體操運(yùn)動(dòng)員選拔比較嬌小型,還有根據(jù)骨齡檢測(cè)等先進(jìn)手段來選拔運(yùn)動(dòng)員;運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能選材方法包括要素有:最大吸氧量、最大脈搏數(shù)、血乳酸濃度、紅白纖維比例、骨骼肌纖維數(shù)量、神經(jīng)反應(yīng)速度等
本文編號(hào):3243912
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