隨著人們生活意識(shí)的不斷提高,體育健康已成為人們關(guān)注的話題。為了實(shí)現(xiàn)國家制定的"健康中國"策略,高校必須要加強(qiáng)體育教學(xué)改革,從而在時(shí)代發(fā)展的契機(jī)中,發(fā)揮自身的社會(huì)效用�；诖�,高校體育教師必須要對(duì)著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,以提高學(xué)生體育能力,發(fā)展學(xué)生體育精神為根本教學(xué)目標(biāo),不斷加大公共體育的教學(xué)力度,強(qiáng)化學(xué)生的體育素質(zhì),從而在不斷加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí),完成新時(shí)代的體育教學(xué)任務(wù)。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(19)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 “健康中國”理念的內(nèi)涵
2 “健康中國”背景下高校公共體育教學(xué)存在的問題
    2.1 公共體育教學(xué)能力不足,內(nèi)外一體化效果差
    2.2 教學(xué)方式、方法單一,學(xué)生體育意識(shí)和態(tài)度差
    2.3 健康教育知識(shí)滲透率低,學(xué)生體育能力難以提升
    2.4 體育教學(xué)評(píng)價(jià)不夠科學(xué)、合理,制定教學(xué)目標(biāo)能力差
3 “健康中國”背景下加強(qiáng)公共體育教學(xué)改革的有效措施
    3.1 加強(qiáng)體育教學(xué)改革,從學(xué)生個(gè)人、教學(xué)環(huán)境等角度出發(fā)
    3.2 改善體育教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的體育意識(shí)和興趣
    3.3 提高健康教育知識(shí)的滲透力度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)體育
    3.4 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,制定良好的教學(xué)目標(biāo)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生體育消費(fèi)與高校體育教育協(xié)同發(fā)展研究[J]. 朱亞偉.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]基于體育技能競(jìng)賽的高校體育教學(xué)教改研究[J]. 章劍舞.  科技資訊. 2020(10)
[3]健康中國背景下高校體育教學(xué)模式的探索[J]. 李慧閣.  當(dāng)代體育科技. 2019(30)
[4]“健康中國2030”背景下高校公共體育教學(xué)改革研究——以內(nèi)蒙古師范大學(xué)為例[J]. 柴華.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(08)
[5]“健康中國2030”背景下高校公共體育教學(xué)改革研究[J]. 趙盛濤,覃朝玲.  智庫時(shí)代. 2019(25)
[6]“健康中國”背景下高校體育教學(xué)改革與發(fā)展研究[J]. 宋波.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(11)



本文編號(hào)：3242316