夸美紐斯體育教育思想是在中西文化交流的大背景下產(chǎn)生的,其體育教育思想是以“泛智”思想為核心的,由其“泛智”思想引申出的體育觀包括：提出體育是教育的重要內(nèi)容、提倡體育教育必須適應自然、強調(diào)學校體育鍛煉的重要性、首次創(chuàng)立了班級授課制教學、提倡從嬰幼兒開始的終身體育、強調(diào)家庭體育對嬰幼兒重要性。根據(jù)其體育教育思想內(nèi)容,夸美紐斯體育教育思想對中國學校體育發(fā)展的借鑒之處有：高度重視我國嬰幼兒體育教育的發(fā)展、合理安排中小學體育課程教學的時間、中小學體育教學應遵循適應自然原則、班級授課制是中小學體育的主要形式、確保我國中小學學生的課間休息時間、強化家長在嬰幼兒體育教育中的作用�？涿兰~斯體育教育思想在1907年進入中國,其傳播是通過近現(xiàn)代報刊、書籍、期刊論文和現(xiàn)代網(wǎng)絡為途徑進行傳播的,其傳播并不廣泛,傳播效果還不明顯�？涿兰~斯體育教育思想其在中國的傳播是一條以通過影響周邊國家體育思想進而影響中國體育為主、通過影響中國教育再影響體育改革為輔的道路進行的。對于加深夸美紐斯體育教育思想對中國學校體育的借鑒主要有：深入挖掘,實現(xiàn)傳播源真實性、拓寬渠道,形成多向多位傳播、規(guī)范教材,搞好職前教學工作、加強交流,深... 

【文章來源】：浙江師范大學浙江省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
2 夸美紐斯體育教育思想概述
    2.1 夸美紐斯教育理論
    2.2 夸美紐斯體育教育思想
        2.2.1 提出體育是教育的重要內(nèi)容
        2.2.2 提倡體育教育必須適應自然
        2.2.3 強調(diào)學校體育鍛煉的重要性
        2.2.4 首次創(chuàng)立了班級授課制教學
        2.2.5 提倡從嬰幼兒開始的終身體育
        2.2.6 強調(diào)家庭體育對嬰幼兒重要性
3 夸美紐斯體育教育思想在中國的傳播研究
    3.1 夸美紐斯體育教育思想傳入中國
    3.2 夸美紐斯體育教育思想在中國的傳播方式
    3.3 夸美紐斯體育教育思想在中國的傳播效果
4 夸美紐斯體育教育思想對中國學校體育的借鑒研究
    4.1 合理安排中小學體育課程教學的時間
    4.2 中小學體育教學應遵循適應自然原則
    4.3 班級授課制是中小學體育的主要形式
    4.4 確保我國中小學學生的課間休息時間
    4.5 高度重視我國嬰幼兒體育教育的發(fā)展
    4.6 強化家長在嬰幼兒體育教育中的作用
5 結論與建議
    5.1 結論
    5.2 建議
        5.2.1 深入挖掘,實現(xiàn)傳播源真實性
        5.2.2 拓寬渠道,形成多向多位傳播
        5.2.3 規(guī)范教材,搞好職前教學工作
        5.2.4 加強交流,深化職后教學研究
        5.2.5 開展實踐,探索體育教學模式
        5.2.6 聯(lián)合外力,合理運用相關理論
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3238082