夸美紐斯體育教育思想是在中西文化交流的大背景下產(chǎn)生的,其體育教育思想是以“泛智”思想為核心的,由其“泛智”思想引申出的體育觀包括：提出體育是教育的重要內(nèi)容、提倡體育教育必須適應(yīng)自然、強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育鍛煉的重要性、首次創(chuàng)立了班級(jí)授課制教學(xué)、提倡從嬰幼兒開始的終身體育、強(qiáng)調(diào)家庭體育對(duì)嬰幼兒重要性。根據(jù)其體育教育思想內(nèi)容,夸美紐斯體育教育思想對(duì)中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的借鑒之處有：高度重視我國(guó)嬰幼兒體育教育的發(fā)展、合理安排中小學(xué)體育課程教學(xué)的時(shí)間、中小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)遵循適應(yīng)自然原則、班級(jí)授課制是中小學(xué)體育的主要形式、確保我國(guó)中小學(xué)學(xué)生的課間休息時(shí)間、強(qiáng)化家長(zhǎng)在嬰幼兒體育教育中的作用�？涿兰~斯體育教育思想在1907年進(jìn)入中國(guó),其傳播是通過近現(xiàn)代報(bào)刊、書籍、期刊論文和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為途徑進(jìn)行傳播的,其傳播并不廣泛,傳播效果還不明顯�？涿兰~斯體育教育思想其在中國(guó)的傳播是一條以通過影響周邊國(guó)家體育思想進(jìn)而影響中國(guó)體育為主、通過影響中國(guó)教育再影響體育改革為輔的道路進(jìn)行的。對(duì)于加深夸美紐斯體育教育思想對(duì)中國(guó)學(xué)校體育的借鑒主要有：深入挖掘,實(shí)現(xiàn)傳播源真實(shí)性、拓寬渠道,形成多向多位傳播、規(guī)范教材,搞好職前教學(xué)工作、加強(qiáng)交流,深... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
2 夸美紐斯體育教育思想概述
    2.1 夸美紐斯教育理論
    2.2 夸美紐斯體育教育思想
        2.2.1 提出體育是教育的重要內(nèi)容
        2.2.2 提倡體育教育必須適應(yīng)自然
        2.2.3 強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育鍛煉的重要性
        2.2.4 首次創(chuàng)立了班級(jí)授課制教學(xué)
        2.2.5 提倡從嬰幼兒開始的終身體育
        2.2.6 強(qiáng)調(diào)家庭體育對(duì)嬰幼兒重要性
3 夸美紐斯體育教育思想在中國(guó)的傳播研究
    3.1 夸美紐斯體育教育思想傳入中國(guó)
    3.2 夸美紐斯體育教育思想在中國(guó)的傳播方式
    3.3 夸美紐斯體育教育思想在中國(guó)的傳播效果
4 夸美紐斯體育教育思想對(duì)中國(guó)學(xué)校體育的借鑒研究
    4.1 合理安排中小學(xué)體育課程教學(xué)的時(shí)間
    4.2 中小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)遵循適應(yīng)自然原則
    4.3 班級(jí)授課制是中小學(xué)體育的主要形式
    4.4 確保我國(guó)中小學(xué)學(xué)生的課間休息時(shí)間
    4.5 高度重視我國(guó)嬰幼兒體育教育的發(fā)展
    4.6 強(qiáng)化家長(zhǎng)在嬰幼兒體育教育中的作用
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
        5.2.1 深入挖掘,實(shí)現(xiàn)傳播源真實(shí)性
        5.2.2 拓寬渠道,形成多向多位傳播
        5.2.3 規(guī)范教材,搞好職前教學(xué)工作
        5.2.4 加強(qiáng)交流,深化職后教學(xué)研究
        5.2.5 開展實(shí)踐,探索體育教學(xué)模式
        5.2.6 聯(lián)合外力,合理運(yùn)用相關(guān)理論
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3238082