黔西南少數(shù)民族文化豐富,將應(yīng)用于校園中,不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容,促進傳統(tǒng)體育的傳承,也有助于中國傳統(tǒng)文化的傳承�；诋�(dāng)前高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀,及少數(shù)民族體育文化特點,將二者的結(jié)合策略進行分析如下。 

【文章來源】：才智. 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、民族體育文化與高校體育建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系
二、民族體育文化與高校體育教學(xué)的結(jié)合
    (一)引入教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容
    (二)創(chuàng)新體育教學(xué)形式
    (三)引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生加入體育教學(xué)
    (四)推動民族傳統(tǒng)體育的場景化與生活化的傳承
總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]開啟中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展法治保障的破局之路——基于中國體育反壟斷第一案的思考[J]. 姜熙.  上海體育學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[2]武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)辦學(xué)歷程及發(fā)展路徑[J]. 劉軼,蔡仲林.  上海體育學(xué)院學(xué)報. 2011(05)
[3]論高校校園武術(shù)文化國際傳播的內(nèi)涵與功能[J]. 黃強,饒英.  四川體育科學(xué). 2005(03)



本文編號：3236966