依據(jù)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的課程理念,當(dāng)前我國(guó)體育與健康課程所關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng),從課程的設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié),始終是把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在第一位。這就要求體育教師從現(xiàn)有的根深蒂固的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中跳脫出來(lái),根據(jù)新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,研究出新型的體育教學(xué)模式。隨著新型體育教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn),如何將這些體育教學(xué)創(chuàng)新成果應(yīng)用于各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中又是一大難題。因此,本研究通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪(fǎng)談法等研究方法,了解目前總體情況,分析當(dāng)前體育教學(xué)模式創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率低的深層原因,并提出體育教學(xué)模式創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化機(jī)制,以解決當(dāng)前教學(xué)創(chuàng)新成果多而實(shí)際應(yīng)用率很低的問(wèn)題。同時(shí),根據(jù)各級(jí)學(xué)校一線(xiàn)教學(xué)專(zhuān)家的意見(jiàn),不同年齡學(xué)生的身心特點(diǎn),以及非傳統(tǒng)教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的效果等因素,有針對(duì)性的提出適應(yīng)于小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)普通學(xué)生的具體體育教學(xué)模式。供各級(jí)教育行政管理部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校決策參考。結(jié)論如下:1.我國(guó)學(xué)術(shù)界提出的非傳統(tǒng)體育教學(xué)模式體育教學(xué)模式分為三類(lèi):一是側(cè)重技能學(xué)習(xí)類(lèi)的體育教學(xué)模式、二是側(cè)重情感體驗(yàn)類(lèi)... 

【文章來(lái)源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

體育教學(xué)模式統(tǒng)計(jì)圖(小學(xué))

通過(guò)專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷從側(cè)重技能學(xué)習(xí)、側(cè)重情感體驗(yàn)、側(cè)重提高身體素質(zhì)的分類(lèi)教學(xué)模式中選取適合推廣與應(yīng)用的教學(xué)模式。在中學(xué)的體育教學(xué)中體育教學(xué)模式的應(yīng)用側(cè)重如下圖。由圖4-4可看出:中學(xué)階段的體育教學(xué)是學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的最佳時(shí)期,學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)也產(chǎn)生了的濃厚興趣,并具備了一定的抽象思維能力與邏輯分析能力,側(cè)重技能類(lèi)更適合推廣的教學(xué)模式有:分組教學(xué)模式有50人次、課內(nèi)外一體化教學(xué)模式有35人次;側(cè)重情感體驗(yàn)的有:互動(dòng)教學(xué)模式有45人次、競(jìng)賽教學(xué)模式有45人次;側(cè)重提高身體素質(zhì)的有:模塊式教學(xué)模式有25人次。

通過(guò)專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷從側(cè)重技能學(xué)習(xí)、側(cè)重情感體驗(yàn)、側(cè)重提高身體素質(zhì)的分類(lèi)教學(xué)模式中選取適合推廣與應(yīng)用的教學(xué)模式。在高校的體育教學(xué)中體育教學(xué)模式的應(yīng)用側(cè)重如下圖。由4-5可看出:高校階段的體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,以不斷強(qiáng)化體能,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),側(cè)重技能類(lèi)更適合推廣的教學(xué)模式有:分組教學(xué)模式有40人次、“三自主”教學(xué)模式有40人次、目標(biāo)教學(xué)模式有40人次;側(cè)重情感體驗(yàn)的有:競(jìng)賽教學(xué)模式有44人次、合作教學(xué)模式有35人次;側(cè)重提高身體素質(zhì)的有:運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式有33人次。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3229207