自2004年第一所孔子學院的掛牌成立，隨著中國在世界影響力的不斷壯大，截至2013年年底，在中外雙方密切合作，共同努力下，全球已經(jīng)建立440所孔子學院和646個孔子課堂，分布在120個國家（地區(qū)），來自不同國家的注冊學員總計85萬人之多。作為推廣漢語和傳播中華文化的教育文化交流機構(gòu)，孔子學院的主要任務是教漢語，但最終目的是通過漢語的學習，跨越語言障礙，使得世界能夠更加真切的感受中華文化，了解中國，從而加強中國與世界各國教育文化交流合作。中華武術(shù)，作為中國傳統(tǒng)文化之一，她具有深厚的文化底蘊、鮮明的東方運動風格特點，再加上功夫電影以及功夫明星效應使得中華武術(shù)深受外國學生的喜愛。然而，由于外部條件（人種、語言、地域以及風俗文化等）和內(nèi)部條件（師資、教材、場地等）的限制，使得中華武術(shù)教學在國外的普及和開展存在一定的困難�？鬃訉W院除了教授漢語以外還注重中華文化的傳播，也是一個將眾多漢語愛好者集結(jié)的重要場所，因此中華武術(shù)理應充分利用孔子學院平臺的契機，進行推廣和傳播，同時中華武術(shù)在傳播的過程中也能促進漢語的學習，因此在孔子學院設置武術(shù)課程百益而無一害。筆者通過在博茨瓦納孔子學院一年的武術(shù)教學，對孔... 

【文章來源】：上海師范大學上海市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1、緒論
1 前言
    1.1 選題目的意義
    1.2 國內(nèi)外研究狀況簡介
        1.2.1 孔子學院現(xiàn)狀
        1.2.2 博茨瓦納大學孔子學院介紹
        1.2.3 孔子學院武術(shù)運動開展現(xiàn)狀研究
2、研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3、結(jié)果與分析
    3.1 調(diào)查問卷統(tǒng)計樣本分析
        3.1.1 孔子學院學生調(diào)查結(jié)果分析
        3.1.2 武術(shù)俱樂部成員調(diào)查問卷分析
        3.1.3 博茨瓦納孔子學院武術(shù)課程開展現(xiàn)狀分析
    3.2 其他孔子學院武術(shù)運動開展情況對比分析
    3.3 博茨瓦納大學孔子學院訪談及問卷結(jié)論
4、結(jié)論與建議
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]挪威孔子學院長拳類武術(shù)課程內(nèi)容設計[J]. 高鋒.  搏擊(武術(shù)科學). 2013(06)
[2]高校武術(shù)教學在全民健身中的作用[J]. 王瑩.  長春師范學院學報. 2013(02)
[3]武術(shù)基于孔子學院國際傳播的路徑探析[J]. 賽慶彬,馬東順.  體育科技. 2013(01)
[4]我國綜合性高校留學生武術(shù)教學現(xiàn)狀研究[J]. 吳霞.  山東體育學院學報. 2012(04)
[5]中華武術(shù)國際傳播的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑分析[J]. 王險峰.  佳木斯教育學院學報. 2012(04)
[6]武術(shù)國際傳播研究綜述[J]. 虞定海,郭玉成,李守培.  體育文化導刊. 2011(02)
[7]基于孔子學院模式的武術(shù)文化國際傳播研究——以韓國為例[J]. 樸一哲,杜舒書.  沈陽體育學院學報. 2010(01)
[8]武術(shù)教學在孔子學院普及的可行性研究[J]. 鄭杰,蔣滿意.  成功(教育). 2009(12)
[9]內(nèi)隱學習在武術(shù)教學中的應用[J]. 陳慶合,鄭永成,張紅,岳志榮.  體育學刊. 2008(08)
[10]對當代武術(shù)國際化的反思[J]. 宣海德.  四川體育科學. 2006(03)

碩士論文
[1]卑爾根孔子學院武術(shù)課程教學大綱設計[D]. 周耀虎.北京體育大學 2011
[2]新疆高校少數(shù)民族大學生武術(shù)課程開展現(xiàn)狀與對策研究[D]. 魚宏映.北京體育大學 2011
[3]上海市青少年武術(shù)運動開展的影響因素及對策研究[D]. 酈悅晨.上海師范大學 2010
[4]影響北京市部分普通高校武術(shù)課程發(fā)展的若干因素研究[D]. 王舜.北京體育大學 2008



本文編號：3225145