高職院校休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析
發(fā)布時(shí)間:2021-06-06 06:44
針對(duì)不少高職院校開辦的"休閑體育"專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置規(guī)范性和科學(xué)性較差的問題,依據(jù)教育部新頒布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高職院校休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行研究,旨在為高職院校休閑體育專業(yè)的規(guī)范發(fā)展提供依據(jù),為高職院校其它專業(yè)的發(fā)展提供思路。
【文章來源】:運(yùn)動(dòng)精品. 2020,39(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 休閑體育專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向
1.2 實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)規(guī)定
1.2.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)定
1.2.2 校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求
1.2.3 學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求
2 休閑體育實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
3 休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的思路
3.1 提高認(rèn)識(shí),規(guī)范人才培養(yǎng)方案,提供硬件保障
3.2 建立實(shí)踐教學(xué)校企指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
3.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有計(jì)劃、分層次舉行
4 結(jié)論與建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)“常態(tài)化”研究[J]. 郭帥,李新華. 體育研究與教育. 2019(02)
[2]休閑體育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)研究[J]. 唐芒果,于翠蘭. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[3]“實(shí)踐育人”理念下休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 沈綱,董倫紅. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
本文編號(hào):3213826
【文章來源】:運(yùn)動(dòng)精品. 2020,39(09)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 休閑體育專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)解讀
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)面向
1.2 實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)規(guī)定
1.2.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)定
1.2.2 校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求
1.2.3 學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求
2 休閑體育實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
3 休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的思路
3.1 提高認(rèn)識(shí),規(guī)范人才培養(yǎng)方案,提供硬件保障
3.2 建立實(shí)踐教學(xué)校企指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
3.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有計(jì)劃、分層次舉行
4 結(jié)論與建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)“常態(tài)化”研究[J]. 郭帥,李新華. 體育研究與教育. 2019(02)
[2]休閑體育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)研究[J]. 唐芒果,于翠蘭. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[3]“實(shí)踐育人”理念下休閑體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J]. 沈綱,董倫紅. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
本文編號(hào):3213826
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