在當前大學中,殘疾大學生所占有一定比例,在進行體育教育時,這一部分學生成為教育者需要重點關注的對象,同時對這一部分學生而言,運動康復訓練也是必不可少的。文章關注到肢體障礙大學生這一特殊群體,并對體育教育與運動康復訓練的價值進行研究,以期為這一特殊群體提供一些幫助。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 肢體障礙大學生進行體育教育與運動康復訓練的現(xiàn)實意義
    1.1 是體現(xiàn)教育“以人為本”價值取向的需求
    1.2 是提升高校體育教育質量的必然選擇
    1.3 是保證肢體障礙大學生身心健康的重要途徑
2 肢體障礙大學生進行體育教育與運動康復訓練中存在的問題
    2.1 缺乏運動康復訓練專業(yè)人員
    2.2 缺乏運動康復訓練場所
3 肢體障礙大學生體育教育與運動康復訓練的具體實施步驟
    3.1 建立專業(yè)的導師隊伍
    3.2 建設專業(yè)的訓練場所
    3.3 引入社會力量共同參與
4 肢體障礙大學生體育教育與運動康復訓練的具體教學方法
    4.1 觀察法
    4.2 數(shù)據(jù)采集法
5 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]早期肢體功能訓練對糖尿病合并腦卒中患者運動障礙的康復效果觀察[J]. 孫欽祥.  糖尿病新世界. 2020(03)



本文編號：3211673