發(fā)布時(shí)間：2021-05-24 18:15

　　動作發(fā)展貫穿人類一生,他和認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展以及身體的發(fā)展并稱為人類一生的四個(gè)發(fā)展領(lǐng)域,他們之間相互作用,相互影響。兒童時(shí)期是動作發(fā)展的最敏感時(shí)期,兒童動作發(fā)展的好壞直接影響以后動作技能的形成,兒童時(shí)期動作發(fā)展的一些缺陷,會對兒童認(rèn)知、身體等造成負(fù)面影響。短式網(wǎng)球項(xiàng)目具有網(wǎng)球運(yùn)動的全部內(nèi)涵,它具有“啟蒙小,成才早”的特點(diǎn),它是擴(kuò)大網(wǎng)球人口,培養(yǎng)競技網(wǎng)球后備人才的最佳途徑,它符合5—10歲兒童的生理、心理、身體特點(diǎn)的要求,他對兒童動作發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用,但具體影響不從知道。本文采用文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法,對青島市短網(wǎng)俱樂部暑期興趣班的5—8歲兒童進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,采用大肌肉群發(fā)展測試量表（TGMD-2）對兒童練習(xí)前后位移、控制動作發(fā)展程度進(jìn)行測評,得出：1、短式網(wǎng)球場地占地面積小,對場地材質(zhì)要求不高,但要硬質(zhì)的平坦空闊地；對球拍、泡沫球要求也較低,有利于短式網(wǎng)球項(xiàng)目的大范圍推廣2、短式網(wǎng)球訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)、豐富,符合兒童身心發(fā)展規(guī)律,具有較強(qiáng)的趣味性,能夠發(fā)展兒童的智力、情感和身體素質(zhì),從而促進(jìn)兒童全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。在短式網(wǎng)球訓(xùn)練中要遵循教練員主導(dǎo)性原則、身心全面發(fā)展原則、練習(xí)內(nèi)容... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 選題依據(jù)與研究意義
        1.1.1 選題依據(jù)
        1.1.2 研究目的與意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國內(nèi)短式網(wǎng)球項(xiàng)目研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外短式網(wǎng)球開展現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)動作發(fā)展研究現(xiàn)狀
        1.2.4 國外動作發(fā)展研究現(xiàn)狀
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 實(shí)驗(yàn)法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究內(nèi)容
    3.1 短式網(wǎng)球總述
        3.1.1 短式網(wǎng)球的場地與器材
        3.1.2 短式網(wǎng)球訓(xùn)練原則
        3.1.3 短式網(wǎng)球訓(xùn)練進(jìn)度
        3.1.4 短式網(wǎng)球訓(xùn)練內(nèi)容——游戲
        3.1.5 短式網(wǎng)球的實(shí)用價(jià)值
    3.2 5—8歲兒童短式網(wǎng)球訓(xùn)練
        3.2.1 5—8歲兒童短式網(wǎng)球的訓(xùn)練內(nèi)容
        3.2.2 5—8歲兒童短式網(wǎng)球訓(xùn)練課程具體設(shè)置
    3.3 動作發(fā)展的簡述
        3.2.1 動作行為總述
        3.2.2 動作發(fā)展的重要性
        3.2.3 大肌肉群動作發(fā)展的定義
        3.2.4 動作技能發(fā)展的模型
        3.2.5 大肌肉群動作發(fā)展的重要性
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
    4.1 短式網(wǎng)球練習(xí)后與練習(xí)前位移、控制動作發(fā)展比較分析
    4.2 短式網(wǎng)球練習(xí)后與練習(xí)前每個(gè)動作發(fā)展比較分析
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A 5至8歲年齡段兒童30節(jié)短式網(wǎng)球訓(xùn)練課程內(nèi)容
附錄B 大肌肉動作發(fā)展測試評分記錄表
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]不同大肌肉動作發(fā)展水平兒童體質(zhì)、行為及認(rèn)知功能特點(diǎn)[J]. 任園春,趙琳琳,王芳,程嘉,潘啟強(qiáng).  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(03)
[2]我國短式網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的社會學(xué)分析[J]. 劉春蕾.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2012(11)
[3]安徽省青少年兒童短式網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究[J]. 戚玉樓.  安徽體育科技. 2009(04)
[4]兒童動作發(fā)展測試（TGMD-2）信度和效度的研究[J]. 李靜,馬紅霞.  體育學(xué)刊. 2007(03)
[5]短式網(wǎng)球在上海普及與發(fā)展的可行性研究[J]. 張振.  山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(S2)
[6]對中國網(wǎng)球職業(yè)化改革的探討[J]. 王艷.  北京城市學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[7]重視在短網(wǎng)訓(xùn)練中培養(yǎng)兒童的非技術(shù)素質(zhì)[J]. 龐鴻劍.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2006(01)
[8]兒童早期的動作發(fā)展對認(rèn)知發(fā)展的作用[J]. 李紅,何磊.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2003(03)
[9]重構(gòu)體育教學(xué)原則[J]. 周登嵩,劉海元.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(05)
[10]短式網(wǎng)球的特點(diǎn)及實(shí)用價(jià)值探析[J]. 楊遠(yuǎn)波.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(06)

碩士論文
[1]3-10歲兒童雙手接球動作發(fā)展特征研究[D]. 姜妮娜.山東師范大學(xué) 2013
[2]3-10歲兒童單腳跳動作發(fā)展特征研究[D]. 賈曉彤.山東師范大學(xué) 2013
[3]濟(jì)南市3-10歲兒童跨步跳動作發(fā)展特征之研究[D]. 羅金良.山東師范大學(xué) 2013
[4]國際田聯(lián)少兒田徑運(yùn)動對小學(xué)低年級學(xué)生大肌肉群動作發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 劉波.遼寧師范大學(xué) 2012
[5]從運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的角度探析基礎(chǔ)教育階段學(xué)校體育教學(xué)改革的未來發(fā)展方向[D]. 陳方.蘇州大學(xué) 2012
[6]我國短式網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 獨(dú)華軍.江西師范大學(xué) 2009
[7]在我國應(yīng)用大肌肉動作發(fā)展測驗(yàn)（TGMD-2）的信效度分析[D]. 馬紅霞.山東師范大學(xué) 2006
[8]中國女子競技網(wǎng)球職業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對網(wǎng)球職業(yè)化改革設(shè)想的初步研究[D]. 王艷.北京體育大學(xué) 2005



本文編號：3204635