D4SCROSSFIT課程的調(diào)查與分析
發(fā)布時(shí)間:2021-05-24 04:11
CROSSFIT的英文原意是全面強(qiáng)健,包括體能、力量、爆發(fā)力、速度、控制力、柔韌性等。該章采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法等方法,通過(guò)對(duì)CROSSFIT的教練員情況和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面調(diào)查,并且對(duì)CROSSFIT核心技術(shù)內(nèi)容做了較為詳盡的分析,得出結(jié)論如下:(1)由于CROSSFIT的專(zhuān)業(yè)要求,對(duì)教練員的力量和體能等的要求比較高,所以教練員呈現(xiàn)年輕化,男性教練員的比例大于女性,教練員的教齡在3年以?xún)?nèi),目前CROSSFIT教練員以非體育專(zhuān)業(yè)為主。(2)CROSSFIT舉重占課堂比例最多,是因?yàn)榕e重項(xiàng)目相對(duì)新穎,可以吸引消費(fèi)者的目光。(3)普通會(huì)員的需求與專(zhuān)業(yè)舉重、體操、田徑運(yùn)動(dòng)員相比,區(qū)別在于訓(xùn)練的強(qiáng)度而并非種類(lèi)。
【文章來(lái)源】:科技資訊. 2020,18(22)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 CROSSFIT師資情況的調(diào)查與分析
1.1 關(guān)于CROSSFIT教練員基本情況分析
1.2 CROSSFIT教練員的待遇情況分析
2 CROSSFIT教學(xué)內(nèi)容
2.1 教材內(nèi)容
2.2 課堂內(nèi)容形式的分析
3 關(guān)于CROSSFIT核心動(dòng)作技術(shù)分析
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺議CrossFit在國(guó)內(nèi)發(fā)展中面臨的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 陳實(shí). 武術(shù)研究. 2019(12)
[2]CrossFit在國(guó)內(nèi)健身俱樂(lè)部應(yīng)用的SWOT分析[J]. 顏善青. 當(dāng)代體育科技. 2018(03)
[3]Crossfit 訓(xùn)練對(duì)邁動(dòng)會(huì)員力量及柔韌、心肺耐力的提高研究[J]. 蔡寧. 武術(shù)研究. 2016(12)
博士論文
[1]高中語(yǔ)文課堂教學(xué)診斷研究[D]. 尹達(dá).陜西師范大學(xué) 2017
碩士論文
[1]河北省高等師范院校校園體育文化現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D]. 邰雁銘.河北師范大學(xué) 2018
[2]Crossfit訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生體能的影響研究[D]. 房煜.山東師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3203525
【文章來(lái)源】:科技資訊. 2020,18(22)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 CROSSFIT師資情況的調(diào)查與分析
1.1 關(guān)于CROSSFIT教練員基本情況分析
1.2 CROSSFIT教練員的待遇情況分析
2 CROSSFIT教學(xué)內(nèi)容
2.1 教材內(nèi)容
2.2 課堂內(nèi)容形式的分析
3 關(guān)于CROSSFIT核心動(dòng)作技術(shù)分析
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺議CrossFit在國(guó)內(nèi)發(fā)展中面臨的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 陳實(shí). 武術(shù)研究. 2019(12)
[2]CrossFit在國(guó)內(nèi)健身俱樂(lè)部應(yīng)用的SWOT分析[J]. 顏善青. 當(dāng)代體育科技. 2018(03)
[3]Crossfit 訓(xùn)練對(duì)邁動(dòng)會(huì)員力量及柔韌、心肺耐力的提高研究[J]. 蔡寧. 武術(shù)研究. 2016(12)
博士論文
[1]高中語(yǔ)文課堂教學(xué)診斷研究[D]. 尹達(dá).陜西師范大學(xué) 2017
碩士論文
[1]河北省高等師范院校校園體育文化現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D]. 邰雁銘.河北師范大學(xué) 2018
[2]Crossfit訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生體能的影響研究[D]. 房煜.山東師范大學(xué) 2017
本文編號(hào):3203525
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