中央政治局在2016年8月審議通過了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》,《“十三五”規(guī)劃綱要》把健康中國建設(shè)上升到了國家戰(zhàn)略的層面。河南省基層乒乓球業(yè)余體校作為曾為國家培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀乒乓球競技運動員的專業(yè)院校,“健康中國”戰(zhàn)略對其提出了更高的要求。在此背景下,河南省基層乒乓球業(yè)余體校面臨著諸多挑戰(zhàn),如何轉(zhuǎn)變業(yè)余體校發(fā)展模式,整合資源主動適應(yīng)市場化和社會化的要求,如何組織再造和構(gòu)建符合河南省特點的基層業(yè)余體校發(fā)展模式及機制,就成為了河南省理論界和體育主管部門的一項重大課題。本研究圍繞“健康中國”要求與河南省基層乒乓球業(yè)余體校發(fā)展方式及人才培養(yǎng)狀況等問題,運用管理學(xué)、教育學(xué)、運動選材學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)及其有關(guān)發(fā)展觀理論、目標(biāo)導(dǎo)向理論和協(xié)同理論等多學(xué)科知識,通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實地調(diào)研法、統(tǒng)計分析法等方法的綜合運用,促進河南省基層乒乓球業(yè)余體校發(fā)展與“健康中國”戰(zhàn)略背景深度融合。從理論與歷史的視角,以努力轉(zhuǎn)變河南省基層乒乓球業(yè)余體校發(fā)展方式為基點,以競技體育可持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)步推動全民健身事業(yè)的發(fā)展為切入點,理清“健康中國”背景下基層乒乓球業(yè)余體校存在的問題與面臨的挑戰(zhàn),根據(jù)存在的... 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 問題的提出
    1.3 研究目的與意義
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究思路
2 文獻綜述
    2.1 核心概念
        2.1.1 “健康中國”戰(zhàn)略
        2.1.2 基層業(yè)余體校的概念界定
    2.2 關(guān)于基層業(yè)余體校的國內(nèi)外研究綜述
        2.2.1 關(guān)于基層業(yè)余體校的國內(nèi)研究
        2.2.2 關(guān)于國外基層業(yè)余體校的研究
    2.3 關(guān)于健康中國的研究
3 研究對象與研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 調(diào)查法
        3.2.3 實地調(diào)研法
        3.2.4 統(tǒng)計分析法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 “健康中國”對基層乒乓球業(yè)余體校提出的要求
        4.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)的要求
        4.1.2 培養(yǎng)規(guī)模的要求
        4.1.3 教練員及運動員的要求
        4.1.4 訓(xùn)練模式的要求
        4.1.5 訓(xùn)練方法的要求
    4.2 “健康中國”視野下河南省基層乒乓球體校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.1 基層乒乓球業(yè)余體校培養(yǎng)目標(biāo)面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.2 基層乒乓球業(yè)余體校培養(yǎng)規(guī)模面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.3 基層乒乓球業(yè)余體校教練員及運動員隊伍面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.4 基層乒乓球業(yè)余體校訓(xùn)練模式面臨的挑戰(zhàn)
        4.2.5 基層乒乓球業(yè)余體校訓(xùn)練方法面臨的挑戰(zhàn)
    4.3 “健康中國”視野下河南省基層乒乓球業(yè)余體校發(fā)展機遇
        4.3.1 治理性機遇,健康意識的提高
        4.3.2 發(fā)展性機遇,消費能力的提高
        4.3.3 認(rèn)同性機遇,對專業(yè)技能的需求
        4.3.4 改革性機遇,體育觀念的轉(zhuǎn)變
    4.4 “健康中國”視野下河南省基層業(yè)余體校發(fā)展的改革
        4.4.1 深化體校體制改革,轉(zhuǎn)變業(yè)余體�？傮w定位
        4.4.2 拓寬人才培養(yǎng)途徑,轉(zhuǎn)變后備人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
        4.4.3 加大師資培訓(xùn)力度,優(yōu)化訓(xùn)練方法和手段
        4.4.4 完善師資知識結(jié)構(gòu),豐富教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容
        4.4.5 轉(zhuǎn)變管理運作模式,規(guī)范體校管理機制
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 研究局限性及展望
    6.1 研究的局限性
    6.2 研究的展望
參考文獻
附件1 教練員調(diào)查問卷
附件2 運動員調(diào)查問卷
附件3 管理層調(diào)查問卷
附件4 訪談提綱
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]健康中國背景下健康服務(wù)與管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新[J]. 黃小玲,曾渝,鐘麗.  醫(yī)學(xué)教育研究與實踐. 2017(06)
[2]“健康中國”視域下體育的價值定位、歷史使命及其實現(xiàn)路徑——基于習(xí)近平治國理政的思想與戰(zhàn)略[J]. 萬炳軍,史巖,曾肖肖.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2017(11)
[3]健康中國背景下“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的優(yōu)勢、困境與發(fā)展策略——以“共享單車熱”為例[J]. 曹樹淵,沈克印.  河北體育學(xué)院學(xué)報. 2017(06)
[4]“健康中國”視域下青少年體育使命及其研究維度的詮釋[J]. 萬炳軍,曾肖肖,史巖,史兵.  體育科學(xué). 2017(10)
[5]發(fā)達國家體育健康政策發(fā)展及對健康中國的啟示[J]. 曹振波,陳佩杰,莊潔,劉陽,王琳,韓甲.  體育科學(xué). 2017(05)
[6]體育在健康中國建設(shè)中的作用及走向(筆談)[J]. 劉青,趙元吉,劉智麗,李德華,郭新艷,陳林會,廖遠朋,王煜,胡毓詩,孫君志,何本祥.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2017(01)
[7]中美國家健康戰(zhàn)略比較研究——基于《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和《健康國民2020》文本[J]. 李蓉,李軍.  南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(01)
[8]從《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》透析全民健身運動的走向[J]. 周碎平.  南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2017(01)
[9]健康中國背景下我國各省國民體質(zhì)影響因素空間異質(zhì)性[J]. 王莉,胡精超.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[10]健康中國背景下全民健身公共政策分析[J]. 柳鳴毅.  中國體育科技. 2017(01)

博士論文
[1]中國學(xué)校體育政策的發(fā)展與改革研究[D]. 張文鵬.華中師范大學(xué) 2015

碩士論文
[1]中澳體校辦學(xué)的比較研究[D]. 林棟.北京體育大學(xué) 2015
[2]湖北省業(yè)余體校乒乓球訓(xùn)練因素的調(diào)查研究[D]. 張臣義.華中師范大學(xué) 2014
[3]河南省乒乓球教練員現(xiàn)狀調(diào)查與分析研究[D]. 曹銳.河南大學(xué) 2011
[4]武漢市基層業(yè)余體校發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析[D]. 楊麗榮.武漢體育學(xué)院 2009



本文編號：3195146