散打是中國(guó)武術(shù)的重要組成部分,自20世紀(jì)80年代末進(jìn)行試驗(yàn)性推廣至今,已經(jīng)經(jīng)歷了近四十年的發(fā)展歷程。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,武術(shù)散打俱樂(lè)部已經(jīng)成為全國(guó)各城市十分活躍的武術(shù)現(xiàn)象,青少年群體對(duì)其趨之若鶩,興趣高漲。然而,武術(shù)散打俱樂(lè)部的教練員資質(zhì)、水平等諸多問(wèn)題正在隱隱制約著武術(shù)俱樂(lè)部的健康發(fā)展。鑒于此,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪(fǎng)談法、調(diào)查問(wèn)卷法、層次分析法及邏輯分析法等方法,以西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員群體為調(diào)查對(duì)象,對(duì)武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行構(gòu)建研究,力求發(fā)現(xiàn)武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員執(zhí)教能力上的不足,并據(jù)此提出相關(guān)策略。結(jié)論:（1）西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員總體特征表現(xiàn)出以下特點(diǎn):男女比例嚴(yán)重失衡,女性教練員稀缺;執(zhí)教年限在3-8年的最多,占45%,在3年以下的占41%,少數(shù)教練員執(zhí)教年限在8年以上;教練員的工作屬性全職與兼職兼有;教練員技術(shù)來(lái)源構(gòu)成中,58%的人畢業(yè)于體育專(zhuān)業(yè)院校,專(zhuān)業(yè)散打運(yùn)動(dòng)員退役執(zhí)教的占32%,專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平普遍較高。（2）武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員執(zhí)教能力構(gòu)成,總體有由6個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成,即教練員的訓(xùn)練能力（權(quán)重系數(shù)為0.262）、教學(xué)能力（權(quán)重系數(shù)為0.378）、管理... 

【文章來(lái)源】：西安體育學(xué)院陜西省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1.前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
2.文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念界定
    2.2 關(guān)于教練員能力的相關(guān)研究
    2.3 關(guān)于教練員執(zhí)教能力的相關(guān)研究
    2.4 關(guān)于俱樂(lè)部及散打教練員執(zhí)教能力的相關(guān)研究
3.研究對(duì)象和方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 訪(fǎng)談法
        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.4 層次分析法
        3.2.5 邏輯分析法
4.研究結(jié)果與分析
    4.1 西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部概況分析
        4.1.1 俱樂(lè)部大致分布概述
        4.1.2 俱樂(lè)部規(guī)模設(shè)施概況
        4.1.3 俱樂(lè)部訓(xùn)練內(nèi)容概況
    4.2 西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員基本狀況分析
        4.2.1 教練員性別比例分析
        4.2.2 教練員執(zhí)教年限分析
        4.2.3 教練員工作屬性分析
        4.2.4 教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
        4.2.5 教練員來(lái)源結(jié)構(gòu)分析
        4.2.6 教練員工資及工作環(huán)境滿(mǎn)意度分析
    4.3 西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員執(zhí)教能力的理論構(gòu)成
        4.3.1 教練員執(zhí)教能力原始指標(biāo)的確定
        4.3.2 教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo)的篩選
        4.3.3 教練員執(zhí)教能力指標(biāo)權(quán)重的確定
        4.3.4 教練員執(zhí)教能力各指標(biāo)權(quán)重解析
    4.4 西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員執(zhí)教能力現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
        4.4.1 教練員訓(xùn)練能力現(xiàn)狀分析
        4.4.2 教練員教學(xué)能力現(xiàn)狀分析
        4.4.3 教練員管理能力現(xiàn)狀分析
        4.4.4 教練員科研創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析
        4.4.5 教練員自我完善能力現(xiàn)狀分析
        4.4.6 教練員執(zhí)教能力所存在的不足
    4.5 西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部教練員執(zhí)教能力的提升策略
        4.5.1 加強(qiáng)教練員競(jìng)賽指導(dǎo)能力
        4.5.2 大力提倡教練員因材施教
        4.5.3 積極提高教練員學(xué)術(shù)素養(yǎng)
        4.5.4 培養(yǎng)促進(jìn)教練員自學(xué)能力
        4.5.5 培育提高教練員信息收集能力
        4.5.6 激發(fā)教練員訓(xùn)練內(nèi)容創(chuàng)新意識(shí)
        4.5.7 搭建散打教練員信息交流平臺(tái)
5.結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]武術(shù)散打商業(yè)化發(fā)展主體及困境研究[J]. 夏成才,李園,宋瑩.  武術(shù)研究. 2018(07)
[2]成都市健身俱樂(lè)部教練員隊(duì)伍的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 歐繁榮,魯?shù)谰?  當(dāng)代體育科技. 2018(18)
[3]西安市武術(shù)散打俱樂(lè)部開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 王飛.  當(dāng)代體育科技. 2018(12)
[4]鄭州市網(wǎng)球俱樂(lè)部現(xiàn)有教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 馬緯,馬經(jīng),陳絲雨.  當(dāng)代體育科技. 2018(06)
[5]影響高校健美操教練員執(zhí)教能力的因素分析[J]. 汪振華,李娟.  北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[6]對(duì)構(gòu)建教練員素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)體系的探索與思考[J]. 羅晉.  當(dāng)代體育科技. 2017(28)
[7]校園足球教練員執(zhí)教能力培養(yǎng)的思考與發(fā)展策論[J]. 謝軍,劉兵,龍建新,韓磊磊,賀立娥.  宜春學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(09)
[8]武漢市散打俱樂(lè)部的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 翟茜茜,尹洪攀.  中華武術(shù)(研究). 2017(08)
[9]中小學(xué)足球指導(dǎo)員執(zhí)教能力研究[J]. 蘭德群,婁方平.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(08)
[10]高校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員應(yīng)具備的素質(zhì)與能力[J]. 李志勇.  中外企業(yè)家. 2017(11)

博士論文
[1]中國(guó)網(wǎng)球教練員執(zhí)教能力及影響因素研究[D]. 吳陽(yáng).上海體育學(xué)院 2017

碩士論文
[1]北京市乒乓球俱樂(lè)部私人教練員職業(yè)生存狀態(tài)與發(fā)展研究[D]. 周中俊.廣西師范大學(xué) 2018
[2]廣州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�；@球教練員執(zhí)教能力影響因素及提升對(duì)策的研究[D]. 張智強(qiáng).華南理工大學(xué) 2018
[3]廣州市網(wǎng)球俱樂(lè)部教練員專(zhuān)業(yè)能力研究[D]. 張毛毛.華南理工大學(xué) 2018
[4]唐山市小學(xué)組校園足球聯(lián)賽教練員臨場(chǎng)指揮能力研究[D]. 郭林昊.河北師范大學(xué) 2017
[5]山東省青少年業(yè)余足球俱樂(lè)部評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[D]. 王佳彬.山東體育學(xué)院 2017
[6]成都市健身俱樂(lè)部私人教練職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)研究[D]. 孫權(quán)羽.成都體育學(xué)院 2017
[7]CUBA教練員執(zhí)教能力差異分析與對(duì)策研究[D]. 李俊霖.吉林體育學(xué)院 2017
[8]福建省高校籃球教練員執(zhí)教能力影響因素的分析與研究[D]. 賀俊.福建師范大學(xué) 2017
[9]普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)乒乓球教練員執(zhí)教能力研究[D]. 吳貝麗.蘇州大學(xué) 2017
[10]河南省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)田徑教練員執(zhí)教能力研究[D]. 孫亮亮.河南大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3184202