隨著運動訓(xùn)練水平的提高，運動員之間的差距越來越小，想要在技術(shù)方面取得優(yōu)勝變得越來越不容易，而比賽時運動員的心理狀態(tài)就成了取勝的關(guān)鍵因素。當(dāng)前，對于運動員的心理研究越來越多的集中在運動員流暢心理的研究上。所謂流暢心理狀態(tài)就是指心理的最佳狀態(tài)，是在人做某件事時全身心的投入之后的心理狀態(tài)，這個時候往往是最有效率的做某件事的時候。對于運動員來說，流暢心理狀態(tài)能夠發(fā)揮出自己所有的實力，甚至可以超常發(fā)揮。本研究采用了結(jié)構(gòu)方程模型檢驗和心理測量等統(tǒng)計學(xué)方法，利用《流暢狀態(tài)量表—2》對大學(xué)生跳高運動比賽的運動員心理狀態(tài)研究，結(jié)果表明：1)我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)由5個相互關(guān)聯(lián)的因素構(gòu)成，分別是挑戰(zhàn)與技能平衡、行動與意識融合、明確的反饋、全神貫注于當(dāng)前任務(wù)、自我意識的喪失。2)通過流暢心理狀態(tài)與運動成績之間的關(guān)系研究，發(fā)現(xiàn)運動員成績和明確的反饋、挑戰(zhàn)與技能平衡、全神貫注于當(dāng)前任務(wù)、行動與意識融合、自我意識的喪失這5個維度的得分高度相關(guān)（P＜0.05）。得分越高，越容易出現(xiàn)流暢心理狀態(tài)，運動成績越好。3)不同組別研究顯示，A組運動員在明確的反饋、行動與意識融合、全神貫注于當(dāng)前任務(wù)、清晰地目標(biāo)、... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1. 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 研究的目的
        1.1.2 研究的意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 流暢心理狀態(tài)的提出及概念的界定
        1.2.2 國外對流暢心理狀態(tài)的相關(guān)研究
        1.2.3 流暢心理狀態(tài)在國內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3. 結(jié)果與分析
    3.1 本研究所用量表的檢驗
        3.1.1 量表給維度的區(qū)分度
        3.1.2 量表的內(nèi)部一致性系數(shù)
        3.1.3 量表的構(gòu)想效度
    3.2 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)的整體描述
        3.2.1 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)量表維度的構(gòu)成
        3.2.2 不同組別跳高運動員比賽心理流暢狀態(tài)的比較分析
        3.2.3 不同性別跳高運動員比賽心理流暢狀態(tài)的分析
    3.3 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)的特征分析
        3.3.1 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)與運動成績的相關(guān)分析
        3.3.2 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)的特征
    3.4 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢狀態(tài)心理調(diào)控與干預(yù)
        3.4.1 心理干預(yù)的理論基礎(chǔ)
        3.4.2 競技體育心理干預(yù)模式
        3.4.3 我國大學(xué)生跳高運動員比賽流暢心理狀態(tài)的具體干預(yù)方法
4. 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻
附錄一
附錄二
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]田徑運動員比賽心理訓(xùn)練研究[J]. 滿慶壽.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報. 2012(11)
[2]流暢心理狀態(tài)與運動成績的研究[J]. 王水泓.  科技信息. 2012(12)
[3]大學(xué)生田徑運動員比賽中逆境應(yīng)對認知力的測量與評價——以河南省高校高水平中田徑運動員為例[J]. 張戰(zhàn)毅.  運動. 2011(02)
[4]遼寧省青少年網(wǎng)球運動員比賽流暢心理狀態(tài)影響因素探析[J]. 王偉,彭彥銘.  湖北師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2010(02)
[5]大學(xué)生田徑運動員賽前心理訓(xùn)練策略及其效果研究[J]. 張新民,陳張英.  山西師大體育學(xué)院學(xué)報. 2010(02)
[6]田徑運動員的心理訓(xùn)練與賽前調(diào)控[J]. 方洪.  科技信息. 2010(05)
[7]體育運動領(lǐng)域流暢狀態(tài)的研究進展[J]. 劉微娜,季瀏,Watson ⅡJack C.  體育科學(xué). 2009(11)
[8]對我校高水平運動員訓(xùn)練心理及態(tài)度的思考[J]. 白潔,李鐘香,程虹.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2008(04)
[9]運動員流暢心理狀態(tài)的研究現(xiàn)狀與進展[J]. 張鑫,馬驪.  首都體育學(xué)院學(xué)報. 2007(03)
[10]對我國運動員心理咨詢模式的思考[J]. 顏軍,陳劍鋒.  體育與科學(xué). 2007(02)

博士論文
[1]中國青少年田徑運動訓(xùn)練研究[D]. 曲淑華.北京體育大學(xué) 2006

碩士論文
[1]我國技能類項目運動員比賽最佳心理狀態(tài)的構(gòu)成及有關(guān)個體狀態(tài)性心理影響因素的研究[D]. 王智.北京體育大學(xué) 2002



本文編號：3184129