教學(xué)環(huán)境是我國(guó)上世紀(jì)80年代初90年代末在國(guó)際學(xué)術(shù)界頗受關(guān)注的一個(gè)新型研究領(lǐng)域,并在今后的幾年里迅速發(fā)展,相繼引起了國(guó)內(nèi)外教育工作者的足夠重視,而教學(xué)環(huán)境是以學(xué)校教學(xué)環(huán)境為專門(mén)的研究對(duì)象,以教學(xué)論、教育社會(huì)學(xué)、德育學(xué)、美學(xué)及物理學(xué)等多種學(xué)科的研究成果為理論基礎(chǔ),這種探討教學(xué)環(huán)境對(duì)教學(xué)過(guò)程的干預(yù)與影響,并研究各種教學(xué)因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的綜合作用及其作用機(jī)制,以及學(xué)校教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)、色控和優(yōu)化問(wèn)題。而高校武術(shù)教學(xué)活動(dòng)有其自身的特殊性,大學(xué)生教學(xué)活動(dòng)基本都是在露天的體育場(chǎng)進(jìn)行,因此,在這種特殊的教學(xué)活動(dòng)中如何有效的控制教學(xué)環(huán)境使其向著有利于教學(xué)活動(dòng)發(fā)展的方向是本問(wèn)研究的主要問(wèn)題。教學(xué)論中將教學(xué)具體為教學(xué)活動(dòng),而教學(xué)活動(dòng)又有六大基本要素構(gòu)成,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生、老師與教學(xué)方法。其中一個(gè)重要的要素就是教學(xué)環(huán)境。教育專家又將教學(xué)環(huán)境分成七個(gè)小部分,包括自然環(huán)境、時(shí)空環(huán)境、設(shè)施環(huán)境、人際關(guān)系、信息環(huán)境、組織環(huán)境和情感環(huán)境。這七個(gè)組成部分共33項(xiàng)指標(biāo)。本文就將這些子項(xiàng)一一進(jìn)行研究。本文主要的研究對(duì)象是武術(shù)教學(xué)環(huán)境而調(diào)查對(duì)象就是湖北省的六所高校,本文主要是運(yùn)用文獻(xiàn)資料法,問(wèn)卷調(diào)查法和... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 研究目的
    1.2 研究意義
        1.2.1 傳承武術(shù)文化
        1.2.2 提高高校武術(shù)教學(xué)質(zhì)量
        1.2.3 提高武術(shù)教學(xué)的有效性
        1.2.4 為學(xué)校武術(shù)教育改革創(chuàng)新提供依據(jù)
    1.3 理論意義
        1.3.1 加強(qiáng)了武術(shù)教學(xué)環(huán)境在教學(xué)活動(dòng)中的重要地位
        1.3.2 為湖北省武術(shù)教學(xué)環(huán)境的改善提出理論依據(jù)
    1.4 文獻(xiàn)綜述
2 調(diào)查對(duì)象與研究方法
    2.1 調(diào)查對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 實(shí)地考察法
        2.2.4 問(wèn)卷調(diào)查法
3 結(jié)果與分析
    3.1 自然環(huán)境的調(diào)查研究
    3.2 時(shí)空環(huán)境的調(diào)查研究
    3.3 教學(xué)設(shè)施環(huán)境的調(diào)查
    3.4 人際關(guān)系的調(diào)查研究
    3.5 信息環(huán)境調(diào)查
    3.6 組織環(huán)境的調(diào)查研究
    3.7 情感環(huán)境的調(diào)查研究
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
        4.1.1 湖北省高校氣候條件對(duì)武術(shù)教學(xué)活動(dòng)有影響
        4.1.2 體育課的時(shí)間安排有待進(jìn)一步優(yōu)化
        4.1.3 湖北省高校設(shè)施環(huán)境不能滿足學(xué)生的需要,有待進(jìn)一步改善
        4.1.4 教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生與學(xué)生之間的感情需要引起足夠重視
        4.1.5 武術(shù)圖文信息缺乏
        4.1.6 教師對(duì)學(xué)生的期望值不高及考核方式不能反映學(xué)生上課效果
    4.2 建議
        4.2.1 加強(qiáng)學(xué)校綠化建設(shè)
        4.2.2 調(diào)整武術(shù)課時(shí)間
        4.2.3 加強(qiáng)體育場(chǎng)館的建設(shè)工作
        4.2.4 學(xué)生與學(xué)生相互交流加強(qiáng)合作
        4.2.5 根據(jù)學(xué)生的上課情況給予考核,上課期間以鼓勵(lì)為主
參考文獻(xiàn)
附件1
附件2
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新疆維吾爾自治區(qū)青少年武術(shù)套路競(jìng)賽現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究[J]. 銀小芹,劉國(guó)峰,王淑玲.  搏擊.武術(shù)科學(xué). 2009(05)
[2]高校武術(shù)教學(xué)改革走向研究[J]. 徐海朋.  搏擊.武術(shù)科學(xué). 2008(09)
[3]關(guān)于我國(guó)高校武術(shù)教學(xué)的思考[J]. 丁正軍,張征.  搏擊.武術(shù)科學(xué). 2007(09)
[4]新疆高校開(kāi)展地方傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)探討[J]. 祁燕.  新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(03)
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[7]對(duì)普通高校武術(shù)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J]. 朱雄,汪瓊.  山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(S1)
[8]關(guān)于高校武術(shù)教學(xué)切入點(diǎn)的探討研究[J]. 沈惠紅.  博擊(武術(shù)科學(xué)). 2006(11)
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碩士論文
[1]湖南省普通高校武術(shù)教學(xué)的困境與出路[D]. 王平.湖南師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3182417