在健康中國背景下,為更好地落實高素質(zhì)人才的培養(yǎng)目標,推動學生身心健康發(fā)展,需要我國加大對高校體育的改革力度,進而更好地將素質(zhì)教育與體育教學工作相結(jié)合,實現(xiàn)傳統(tǒng)體育教育方式的轉(zhuǎn)變,讓其發(fā)展成具有全面素質(zhì)教育的新型教育模式,進而最大化地提升高校體育教育的質(zhì)量,提升學生在運動方面的興趣。本文先對高校體育教育現(xiàn)狀進行分析,根據(jù)體育教育改革的必要性,提出在新教育理念背景下,高校體育改革的有效路徑。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學院學報. 2020,36(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、我國校體育教育現(xiàn)狀分析
二、我國高校體育改革的必要性
三、我國高校體育改革的有效策略
    (一)明確體育改革的核心目標
    (二)科學選擇體育教學的內(nèi)容
    (三)合理調(diào)整體育教學的方式
    (四)構(gòu)建新體育教學評價體系
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革開放40a來我國高校體育教學研究發(fā)展及熱點演進的文獻計量學分析[J]. 張軍.  遼寧師范大學學報(自然科學版). 2019(04)
[2]基于CDIO教育理念的高校體育課堂教學模式建構(gòu)研究[J]. 劉玉常.  南京體育學院學報. 2019(03)
[3]學分制下高校體育課課內(nèi)外一體化俱樂部制教學模式研究[J]. 張建宇.  廣州體育學院學報. 2018(01)



本文編號：3181715