發(fā)布時(shí)間：2021-05-10 07:08

　　越野行走是一種借助兩支手杖，使四肢同時(shí)參與行走的大眾健身娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)。分為場(chǎng)地行走、公路行走、山地行走、沙灘行走、雪地行走、越野行走手杖操等。在我國(guó)呈現(xiàn)了一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，全國(guó)各大高校也開(kāi)始引入越野行走課程，越野行走運(yùn)動(dòng)已在長(zhǎng)春市一些高校開(kāi)展，已經(jīng)成為體育教學(xué)和學(xué)生課余體育活動(dòng)的新內(nèi)容，學(xué)生參與的積極性也較高。越野行走運(yùn)動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更能增強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。本文主要以文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)長(zhǎng)春市普通高校越野行走運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，得出以下結(jié)論：長(zhǎng)春市目前有3所高校開(kāi)設(shè)越野行走課程，沒(méi)有統(tǒng)一的出版教材，理論基礎(chǔ)薄弱，制約越野行走課程開(kāi)設(shè)的主要因素有資金緊張、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有引起充分重視等。針對(duì)以上情況，本文將對(duì)長(zhǎng)春市普通高校越野行走運(yùn)動(dòng)的合理化開(kāi)展提供參考、并對(duì)未來(lái)幾年長(zhǎng)春市普通高校開(kāi)展越野行走運(yùn)動(dòng)提供可行性的建議，希望可以為優(yōu)化長(zhǎng)春市普通高校越野行走運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀體系提供理論依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：40 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 越野行走概念的界定
        1.3.2 越野行走的健身價(jià)值
        1.3.3 越野行走的健身原理
        1.3.4 越野行走的魅力與運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)
    1.4 越野行走運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和研究現(xiàn)狀
        1.4.1 越野行走運(yùn)動(dòng)在國(guó)際的發(fā)展和研究現(xiàn)狀
        1.4.2 越野行走運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展和研究現(xiàn)狀
        1.4.3 越野行走在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究
2 研究對(duì)象與研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 長(zhǎng)春市普通高校越野行走課程的現(xiàn)狀
        3.1.1 越野行走課程的教學(xué)大綱、教案和教材現(xiàn)狀
        3.1.2 越野行走課的教學(xué)目的及教學(xué)任務(wù)
        3.1.3 越野行走的課程設(shè)置
        3.1.4 越野行走教師授課運(yùn)用的教學(xué)方法
        3.1.5 越野行走課程授課形式
        3.1.6 越野行走課程的評(píng)價(jià)方式
    3.2 長(zhǎng)春市普通高校學(xué)生學(xué)生選修越野行走課程情況分析
        3.2.1 學(xué)生對(duì)越野行走的了解情況
        3.2.2 學(xué)生獲取越野行走信息的來(lái)源
        3.2.3 選擇參與越野行走的動(dòng)機(jī)分析
    3.3 學(xué)生在課余時(shí)間參與越野行走的現(xiàn)狀分析
        3.3.1 學(xué)生課余參與越野行走的頻率及時(shí)間
        3.3.2 學(xué)生課余參與越野行走的組織形式
    3.4 長(zhǎng)春市普通高校越野行走師資建設(shè)情況分析
        3.4.1 長(zhǎng)春市普通高校越野行走教師專業(yè)性現(xiàn)狀
        3.4.2 長(zhǎng)春市越野行走教師的職稱結(jié)構(gòu)
    3.5 長(zhǎng)春市開(kāi)設(shè)越野行走課程高校的“手杖”數(shù)量
    3.6 制約長(zhǎng)春市普通高校開(kāi)設(shè)越野行走課程的主要因素
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]越野行走防治慢性病[J]. 彭麗萍.  老同志之友. 2011(16)
[4]越野行走手杖——讓健身步行更加安全有效[J]. 張虹.  中老年保健. 2010(05)
[5]學(xué)校體育要牢樹“健康第一”指導(dǎo)思想[J]. 余忠舜,鄧云兵.  考試周刊. 2009(20)
[6]“北歐越野走”比走路更有益[J]. 李啟平.  藥物與人. 2008(04)
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[8]大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)策略[J]. 侯耀先.  渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
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博士論文
[1]我國(guó)普通高校體育教學(xué)環(huán)境研究[D]. 崔艷艷.河北師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]當(dāng)代我國(guó)高校師資建設(shè)研究[D]. 高嘉奇.吉林大學(xué) 2013
[2]蘭州市普通高校開(kāi)設(shè)瑜伽課程的可行性分析[D]. 焦慧.西北師范大學(xué) 2012
[3]吉林省高校散打教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D]. 魯明旭.遼寧師范大學(xué) 2012
[4]內(nèi)蒙古普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析[D]. 于洋.北京體育大學(xué) 2009
[5]長(zhǎng)春市普通高校越野滑雪教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 徐輝.東北師范大學(xué) 2007
[6]城市中學(xué)開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)的必要性與可行性分析[D]. 趙振浩.東北師范大學(xué) 2007
[7]北京普通高校瑜伽課程開(kāi)設(shè)的現(xiàn)狀及其前景展望的研究[D]. 文秀麗.北京體育大學(xué) 2006
[8]甘肅普通高校體育教學(xué)環(huán)境現(xiàn)狀研究[D]. 王軍.北京體育大學(xué) 2005



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