隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，網(wǎng)球眾人項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也得到推廣和發(fā)展，越來越多的高校體育專業(yè)也相繼開展了網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)。同時(shí)一些問題也逐漸顯現(xiàn)：1、不同教師教學(xué)中所使用的測(cè)評(píng)方法不同，使得所教的學(xué)生缺乏橫向相互間比較和縱向自我比較的標(biāo)準(zhǔn),2、現(xiàn)今高校普遍使用的網(wǎng)球測(cè)評(píng)方法存在很大一部分的教師主觀性，測(cè)評(píng)方法不夠客觀、不夠定量：3、體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生缺乏自我評(píng)價(jià)方法，使得在沒有老師指導(dǎo)的情況下，難以完成自測(cè)自評(píng)。本文主要采用了測(cè)量法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以云南師范大學(xué)體育學(xué)院2010級(jí)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，對(duì)網(wǎng)球正反手擊球技術(shù)，發(fā)球技術(shù)的定量評(píng)分方法進(jìn)行深入研究，通過網(wǎng)球落點(diǎn)的深度、角度、穩(wěn)定性、力量的達(dá)標(biāo)情況，建立高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)水平考核的量化測(cè)評(píng)方案。主要研究結(jié)果與結(jié)論：1、通過對(duì)國(guó)際網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)球分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)稱ITN）、國(guó)際健康運(yùn)動(dòng)俱樂部聯(lián)合開發(fā)出的網(wǎng)球技術(shù)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)—NTRP網(wǎng)球技術(shù)水平分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和我國(guó)一般運(yùn)動(dòng)員分級(jí)水平方法以及中國(guó)高校普遍使用的網(wǎng)球技術(shù)成績(jī)測(cè)試方案進(jìn)行整理分析。制定出“高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生技術(shù)考核量化測(cè)評(píng)方案”。2、運(yùn)用“高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生技術(shù)考核量化測(cè)評(píng)方案”，對(duì)... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第一章 引言
    第一節(jié) 選題依據(jù)
        一、 網(wǎng)球基本技術(shù)的考核是網(wǎng)球課程中規(guī)定內(nèi)容
        二、 正反手底線擊球、發(fā)球技術(shù)是網(wǎng)球技術(shù)考核的重點(diǎn)內(nèi)容
        三、 “NTRP”網(wǎng)球技術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
        四、 “ITN”網(wǎng)球技術(shù)等級(jí)測(cè)評(píng)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 選題意義
        一、 網(wǎng)球基本技術(shù)的定量考核評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到激勵(lì)導(dǎo)向作用
        二、 有利于進(jìn)一步完善網(wǎng)球基本技術(shù)考核的客觀、定量與規(guī)范
        三、 發(fā)揮考試指揮棒的作用，促進(jìn)學(xué)生網(wǎng)球基本技術(shù)的掌握和提高
        四、 對(duì)網(wǎng)球基本技術(shù)測(cè)評(píng)方法的理論與實(shí)踐研究提供參考
        五、 為學(xué)生提供自評(píng)方法培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)的習(xí)慣
第二章 國(guó)內(nèi)外研究綜述
    第一節(jié) NTRP 網(wǎng)球技術(shù)測(cè)評(píng)體系
    第二節(jié) ITN 網(wǎng)球技術(shù)測(cè)評(píng)體系
    第三節(jié) 中國(guó)專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
    第四節(jié) 高校普遍使用的網(wǎng)球技術(shù)水平測(cè)評(píng)方法
    第五節(jié) 國(guó)內(nèi)外網(wǎng)球俱樂部普遍使用的技術(shù)測(cè)評(píng)方法
第三章 研究對(duì)象與方法
    第一節(jié) 研究對(duì)象
    第二節(jié) 研究方法
        一、 文獻(xiàn)法
        二、 測(cè)量法
        三、 專家訪談法
        四、 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第四章 研究結(jié)果與分析
    第一節(jié) 體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生基本技術(shù)定量考核方案構(gòu)建原則
        一、 有效性原則
        二、 客觀性原則
        三、 可行性原則
    第二節(jié) 體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生基本技術(shù)定量考核方案構(gòu)建
        一、 體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)底線正反手技術(shù)定量考核方案
            （一）正、反手底線擊球的穩(wěn)定性
            （二）正、反手底線擊球的精準(zhǔn)性
            （三）正、反手底線擊球的力量與速度
            （四）網(wǎng)球正反手技術(shù)穩(wěn)定性，力量，深度，角度綜合評(píng)價(jià)
        二、 發(fā)球技術(shù)水平考核方案
            （一）發(fā)球的穩(wěn)定性
            （二）發(fā)球的精準(zhǔn)性
            （三）發(fā)球的力量
            （四）網(wǎng)球的發(fā)球綜合評(píng)價(jià)
    第三節(jié) 體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)基本技術(shù)定量考核方案操作方法及成績(jī)分析
    第四節(jié) 網(wǎng)球基本技術(shù)定量考核評(píng)價(jià)方案測(cè)試成績(jī)相關(guān)分析
        一、 經(jīng)過兩輪測(cè)驗(yàn)相比較高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)測(cè)評(píng)方案信度分析
        二、 定量測(cè)評(píng)方案與教師測(cè)評(píng)方法結(jié)果的一致性分析
        三、 高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)測(cè)評(píng)方案有效性分析
第五章 結(jié)論與建議
    第一節(jié) 結(jié)論
    第二節(jié) 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄 A ITN 網(wǎng)球技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和 NTRP 網(wǎng)球技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
    附錄 B 高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)基本技術(shù)量化考核專家訪談提綱及專家意見
    附件 C 高校體育專業(yè)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)測(cè)評(píng)場(chǎng)地實(shí)景
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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