隨著中國經(jīng)濟水平的提高，網(wǎng)球眾人項運動也得到推廣和發(fā)展，越來越多的高校體育專業(yè)也相繼開展了網(wǎng)球專項。同時一些問題也逐漸顯現(xiàn)：1、不同教師教學中所使用的測評方法不同，使得所教的學生缺乏橫向相互間比較和縱向自我比較的標準,2、現(xiàn)今高校普遍使用的網(wǎng)球測評方法存在很大一部分的教師主觀性，測評方法不夠客觀、不夠定量：3、體育專業(yè)網(wǎng)球專項學生缺乏自我評價方法，使得在沒有老師指導的情況下，難以完成自測自評。本文主要采用了測量法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法，以云南師范大學體育學院2010級網(wǎng)球專項學生為實驗對象，對網(wǎng)球正反手擊球技術，發(fā)球技術的定量評分方法進行深入研究，通過網(wǎng)球落點的深度、角度、穩(wěn)定性、力量的達標情況，建立高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項技術水平考核的量化測評方案。主要研究結果與結論：1、通過對國際網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)球分級標準（簡稱ITN）、國際健康運動俱樂部聯(lián)合開發(fā)出的網(wǎng)球技術分級標準—NTRP網(wǎng)球技術水平分級標準和我國一般運動員分級水平方法以及中國高校普遍使用的網(wǎng)球技術成績測試方案進行整理分析。制定出“高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項學生技術考核量化測評方案”。2、運用“高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項學生技術考核量化測評方案”，對... 

【文章來源】：云南師范大學云南省

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
第一章 引言
    第一節(jié) 選題依據(jù)
        一、 網(wǎng)球基本技術的考核是網(wǎng)球課程中規(guī)定內容
        二、 正反手底線擊球、發(fā)球技術是網(wǎng)球技術考核的重點內容
        三、 “NTRP”網(wǎng)球技術等級測評分級標準
        四、 “ITN”網(wǎng)球技術等級測評分級標準
    第二節(jié) 選題意義
        一、 網(wǎng)球基本技術的定量考核評價對學生學習起到激勵導向作用
        二、 有利于進一步完善網(wǎng)球基本技術考核的客觀、定量與規(guī)范
        三、 發(fā)揮考試指揮棒的作用，促進學生網(wǎng)球基本技術的掌握和提高
        四、 對網(wǎng)球基本技術測評方法的理論與實踐研究提供參考
        五、 為學生提供自評方法培養(yǎng)學生自主練習的習慣
第二章 國內外研究綜述
    第一節(jié) NTRP 網(wǎng)球技術測評體系
    第二節(jié) ITN 網(wǎng)球技術測評體系
    第三節(jié) 中國專業(yè)網(wǎng)球運動員技術等級標準
    第四節(jié) 高校普遍使用的網(wǎng)球技術水平測評方法
    第五節(jié) 國內外網(wǎng)球俱樂部普遍使用的技術測評方法
第三章 研究對象與方法
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 研究方法
        一、 文獻法
        二、 測量法
        三、 專家訪談法
        四、 數(shù)理統(tǒng)計法
第四章 研究結果與分析
    第一節(jié) 體育專業(yè)網(wǎng)球專項學生基本技術定量考核方案構建原則
        一、 有效性原則
        二、 客觀性原則
        三、 可行性原則
    第二節(jié) 體育專業(yè)網(wǎng)球專項學生基本技術定量考核方案構建
        一、 體育專業(yè)網(wǎng)球專項底線正反手技術定量考核方案
            （一）正、反手底線擊球的穩(wěn)定性
            （二）正、反手底線擊球的精準性
            （三）正、反手底線擊球的力量與速度
            （四）網(wǎng)球正反手技術穩(wěn)定性，力量，深度，角度綜合評價
        二、 發(fā)球技術水平考核方案
            （一）發(fā)球的穩(wěn)定性
            （二）發(fā)球的精準性
            （三）發(fā)球的力量
            （四）網(wǎng)球的發(fā)球綜合評價
    第三節(jié) 體育專業(yè)網(wǎng)球專項基本技術定量考核方案操作方法及成績分析
    第四節(jié) 網(wǎng)球基本技術定量考核評價方案測試成績相關分析
        一、 經(jīng)過兩輪測驗相比較高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項測評方案信度分析
        二、 定量測評方案與教師測評方法結果的一致性分析
        三、 高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項測評方案有效性分析
第五章 結論與建議
    第一節(jié) 結論
    第二節(jié) 建議
參考文獻
附錄
    附錄 A ITN 網(wǎng)球技術標準和 NTRP 網(wǎng)球技術標準
    附錄 B 高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項基本技術量化考核專家訪談提綱及專家意見
    附件 C 高校體育專業(yè)網(wǎng)球專項測評場地實景
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文和研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]對高校網(wǎng)球教學中網(wǎng)球技術分類體系的初步構建[J]. 龐慶軍,李銀萍.  科技信息. 2009(21)
[3]多屬性決策方法在網(wǎng)球運動員選材中的應用[J]. 黃鴻.  湖北師范學院學報(自然科學版). 2009(01)
[4]MATLAB軟件在一元微積分計算上的應用[J]. 洪彩霞.  福建信息技術教育. 2008(04)
[5]網(wǎng)球運動員技術水平模糊綜合評價研究[J]. 林楚輝,尹少豐.  云南師范大學學報(自然科學版). 2008(03)
[6]網(wǎng)球運動員選材模糊評估系統(tǒng)的構建與探討[J]. 王社雄,劉鋒,尹少豐.  北京體育大學學報. 2007(S1)
[7]3種最新網(wǎng)球雙手反拍抽球技術分析與訓練研究[J]. 王凱軍.  武漢體育學院學報. 2006(09)
[8]Matlab在大學數(shù)學輔助教學中的應用[J]. 余翠蘭,思迦,段劍平.  德宏師范高等�？茖W校學報. 2006(01)
[9]基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡的復合材料性能預測[J]. 尹海蓮,胡自力.  南京航空航天大學學報. 2006(02)
[10]我國網(wǎng)球男子運動員發(fā)球技術運用能力現(xiàn)狀分析及對策研究[J]. 唐小林.  成都體育學院學報. 2006(02)



本文編號：3175165