近些年來(lái),我國(guó)高校高水平短跑運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外的一些重大型賽事中取得了良好的成績(jī),高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)早已經(jīng)成為我國(guó)競(jìng)技體育中的一支重要的后備力量。然而在眾多傲績(jī)背后也存在問(wèn)題:例如,高校運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平還處于不穩(wěn)定期,導(dǎo)致這種情況主要是與運(yùn)動(dòng)員的體能水平不能穩(wěn)定在一個(gè)高水平階段有關(guān),與運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀的差異有關(guān)。短跑是屬于典型的體能主導(dǎo)類速度性項(xiàng)目,在運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力構(gòu)成中,體能是構(gòu)成其競(jìng)技能力的重要組成部分,運(yùn)動(dòng)員體能水平的高低往往能夠決定運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中的成績(jī)。雖然目前國(guó)內(nèi)許多專家學(xué)者對(duì)短跑運(yùn)動(dòng)員的體能進(jìn)行了研究,但是對(duì)我國(guó)高校高水平短跑運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練方面的研究仍存在不足。本文以安徽省阜陽(yáng)師范學(xué)院、淮南師范學(xué)院、安徽師范大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)四所高校高水平短跑運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能訓(xùn)練現(xiàn)狀為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法、測(cè)試法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)安徽省普通高校高水平運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查研究,得出以下幾點(diǎn)結(jié)論:（1）通過(guò)對(duì)安徽省四所高校高水平短跑運(yùn)動(dòng)員的基本情況調(diào)查得知,運(yùn)動(dòng)員大多是國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平,極個(gè)別少數(shù)是國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員;運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)與我國(guó)部分優(yōu)秀... 

【文章來(lái)源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：65 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 高水平運(yùn)動(dòng)員
        2.1.2 短跑
        2.1.3 體能
        2.1.4 專項(xiàng)體能及測(cè)試指標(biāo)
    2.2 國(guó)內(nèi)有關(guān)短跑運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練研究的現(xiàn)狀
        2.2.1 理論方面的研究
            2.2.1.1 結(jié)構(gòu)方面
            2.2.1.2 訓(xùn)練原則方面
            2.2.1.3 專項(xiàng)體能與運(yùn)動(dòng)成績(jī)關(guān)系
            2.2.1.4 訓(xùn)練特征
            2.2.1.5 訓(xùn)練內(nèi)容
            2.2.1.6 訓(xùn)練方法與手段
        2.2.2 實(shí)踐方面的研究
    2.3 國(guó)外短跑體能訓(xùn)練研究現(xiàn)狀
        2.3.1 體能訓(xùn)練發(fā)展過(guò)程
        2.3.2 研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
            3.2.2.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)
            3.2.2.2 問(wèn)卷的發(fā)放與回收
            3.2.2.3 問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)
            3.2.2.4 問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)
        3.2.3 測(cè)試法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        3.2.5 實(shí)地考察法
        3.2.6 專家訪談法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 安徽省四所普通高校高水平短跑運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查
        4.1.1 運(yùn)動(dòng)員方面
            4.1.1.1 運(yùn)動(dòng)員的基本情況
            4.1.1.2 運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)調(diào)查
            4.1.1.3 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間與次數(shù)
            4.1.1.4 運(yùn)動(dòng)員對(duì)專項(xiàng)體能認(rèn)識(shí)及參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)
            4.1.1.5 運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾
            4.1.1.6 運(yùn)動(dòng)員傷病情況調(diào)查
            4.1.1.7 運(yùn)動(dòng)員部分專項(xiàng)體能測(cè)試
        4.1.2 教練員方面
            4.1.2.1 基本情況(性別、年齡、執(zhí)教年限、職稱、學(xué)歷、高水平經(jīng)歷)
            4.1.2.2 科研及培訓(xùn)交流
            4.1.2.3 對(duì)專項(xiàng)體能的認(rèn)識(shí)
            4.1.2.4 訓(xùn)練方法與內(nèi)容調(diào)查
            4.1.2.5 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)訓(xùn)練手段調(diào)查
        4.1.3 支撐保障方面
            4.1.3.1 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練醫(yī)務(wù)監(jiān)督情況
            4.1.3.2 訓(xùn)練場(chǎng)地、器材調(diào)查
            4.1.3.3 運(yùn)動(dòng)員恢復(fù)訓(xùn)練情況調(diào)查
            4.1.3.4 專項(xiàng)體能訓(xùn)練后營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充情況調(diào)查
    4.2 影響安徽省部分高校高水平短跑運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能訓(xùn)練的因素分析
        4.2.1 初步確定影響因素
        4.2.2 因子分析
        4.2.3 影響因素討論與分析
            4.2.3.1 教練員因素
            4.2.3.2 運(yùn)動(dòng)員因素
            4.2.3.3 體能訓(xùn)練保障因素
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
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本文編號(hào)：3172898